LIBRAS NAS SÉRIES INICIAS PARA OUVINTES E SURDOS

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Unidade Acadêmica de Educação a Distancia e Tecnologia
Licenciatura em Pedagogia

MARIA EDILEUZA LORENA DA SILVA
MARIA FLORÊNCIA DA SILVA OLIVEIRA

LIBRAS NAS SÉRIES INICIAS PARA OUVINTES E
SURDOS

Carpina
2014

LIBRAS NAS SÉRIES INICIAS PARA OUVINTES E
SURDOS

Maria Edileuza Lorena da Silva
Maria Florência da Silva Oliveira

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC I, como requisito avaliativo da II VA da disciplina, do curso de
Licenciatura em Pedagogia da UFRPE.
Professora Executora: Verônica Freitas da
Silva.
Tutora Virtual: Fabiana Maria da Silva.

Carpina
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .............................................................................................04
2 JUSTIFICATIVA ...........................................................................................05
3 OBJETIVOS.................................................................................................06
4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA ........................................................07-08-09
5 METODOLOGIA ..........................................................................................10
6 CRONOGRAMA REFERÊNCIAS ................................................................11
7 REFERÊNCIAS..............................................................................................12

1 INTRODUÇÃO

04

Historicamente os surdos sofrem pela falta de uma comunicação efetiva dentro sociedade de maioria ouvintes e usuária de língua de modalidade oralauditiva. Por muito tempo, a comunicação com os próprios familiares dos surdos foi muito difícil, como também o atendimento dispensado a eles em repartições públicas, atendimentos médicos, etc.
Foram 122 anos de proibição da língua de sinais nas escolas de surdos sob o argumento de que não se tratava de uma língua de fato, nas apenas de gestos – uma forma de comunicação, inferior. No entanto, mesmo com a proibição, os