LEVANTAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL GERADO NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza de seus sonhos.
(Elleanor Roosevelt)

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Classificação dos RCC segundo a resolução 307/2002 – CONAMA.

Quadro 2- Vetores e doenças caudadas pela disposição inadequada dos resíduos da construção civil.

Quadro 3- Resíduos da construção civil gerado no canteiro de obras, e suas formas de reciclagem e reaproveitamentos.

Quadro 4- Caracterização dos resíduos encontrados na área 1 de concentração de resíduos.

Quadro 5- Caracterização dos resíduos encontrados na área 2.

Quadro 6- Caracterização dos resíduos encontrados na área 3.

LISTA DE IMAGENS

Figura n° 1- Área 1 de concentração dos resíduos sólidos da instituição de ensino, com dimensão de 2,30 x 2,0 cm2.

Figura n° 2- Área 2 de concentração dos resíduos sólidos da instituição de ensino, com dimensão de 3,0 x 1,30 cm2.

Figura n° 3- Área 3 de concentração dos resíduos sólidos da instituição de ensino, com dimensão de 1,0 x 0,50 cm2.

Figura n° 4- estocagem de materiais- paletização

Figura n° 5- transporte adequado de blocos de cerâmicos.

Figura n° 6 - Armazenamento de sacos de cimento
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 JUSTIFICATIVA 4
3 OBJETIVOS 5
4 REFERENCIAL TEÓRICO 6
5 MATERIAIS E MÉTODOS 13
6 RESULTADOS E DISCUSSÕES 14
7 RECOMENDAÇÕES 21 REFERÊNCIAS 22
1 INTRODUÇÃO
O Brasil vem passando por várias transformações. Uma das transformações mais vista, esta sendo praticada nas atividades urbanas, que se destaca o setor da construção civil.
Devido à demanda de cursos oferecidos pelas instituições de ensino, existe a necessidade de ampliar sua área para melhor atender a clientela. Sendo assim, precisa-se construir e/ou reformar, diversas salas de aulas. Essas