Letras

ADILSON MARCIO RAMOS
TURMA 112B
POLO GOVERNADOR VALADARES

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................................3
OBSERVANDO O AMBIENTE ESCOLAR..........................................................
O PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA......................................
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................
REFERÊCIAS.....................................................................................................

INTRODUÇÃO
Durante o período de Estágio Supervisionado realizado nas dependências da Escola Estadual Joaquim Monteiro localizada na Rua vista alegre,166, no Centro de Marilac, Minas gerais, foram feitas observações de fundamental importância com relação ao ambiente escolar e ao Projeto Político Pedagógico da escola que pode e deve contribuir de forma sustentável para o aprimoramento da prática docente, pois se trata de um roteiro de observações que implica em destacar os pontos positivos e o que ainda precisa ser feito de forma geral na educação brasileira.

OBSERVANDO O AMBIENTE ESCOLAR
A escola enquanto meio sócio cultural e de desenvolvimento deve possibilitar e dispor de recursos necessários ao desenvolvimento de seus educandos, proporcionando-lhes desenvolvimento pleno.
Segundo Lima:

O homem é um produto do meio e o meio é um produto do homem. A ação humana produz a cultura e a cultura produz o homem. No começo estava, pois, a ação do organismo. Agir, é então, o esforço para reestabelecer o equilíbrio. A afetividade é a energética da ação. A inteligência é sua estratégia. A energética está ligada ao próprio processo vital. Assim, a inteligência é aprendida (LIMA, 1973, p. 35).

Dessa forma, não somente a escola, mas, a sociedade em que ele está inserido terá grande