Letras

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA
TÂNIA MARA SOUSA
RA 1427906
MARIA EMÍLIA GUERRA ROCHETTI
RA 1424945

AMBIENTES EDUCATIVOS
Relatório final, apresentado a Universidade Unip, como parte das exigências para a obtenção do título de Letras. São Sebastião do Paraiso, Outubro de 2014. Raquel Maia Bakuns
Prof.
Wanderlei Sergio da Silva
Prof.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO04
DESENVOLVIMENTO05
AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES05
AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES07
RESULTADOS ESPERADOS09
CONCLUSÃO10
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS11
INTRODUÇÃO
O trabalho aqui apresentado, fala sobre ambientes educativos escolares e ambientes educativos não escolares. Os ambientes tradicionais e os que muitas vezes transcendem os limites de uma sala de aula. Ensinar e aprender envolve personagens que podem ser influenciados em sua dinâmica relacional por diversos fatores que permitem contribuir ou não para a criação de oportunidades de aprendizagem. Cabe ao educador definir metas e estratégias que poderão ser conjuntamente elaborados com os educandos visando à qualificação do ensino e do aprendizado. DESENVOLVIMENTO
Ambientes educativos escolares
Escola Estadual José Soares Araújo (Escola de 2º Grau da cidade)
A Escola atende alunos da zona rural e urbana. Possui uma clientela heterogênea no que diz respeito a aspectos sociais, culturais e econômicos. O Ensino Médio tem por objetivo desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos superiores. A escola por meio de um currículo adequado ao atendimento diversificado, promove integração de conteúdos permitindo a permeabilidade entre as diversas áreas e disciplinas promovendo o incentivo à leitura de jornais, revistas e uso da internet para melhor compreensão. O Ensino Médio deve nortear a sua Organização Pedagógica