letras e alfabetizaçao

GABARITO

Ciências – 6a série/7º ano – Volume 3

Caderno do Aluno

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
OS MICRORGANISMOS ESTÃO EM TODOS OS LUGARES

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Coletando resultados
• Exemplos de respostas possíveis: o chão da sala, a maçaneta do banheiro, os dedos do pé, o fone do orelhão, uma nota de dinheiro ou uma moeda, a boca, a catraca do ônibus etc.

Registrando os resultados
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• No texto descritivo é esperado que os alunos utilizem os seguintes verbos e expressões: “o meio de cultura está (cor)”, “a placa tem manchas de diferentes tamanhos”, “a maior colônia é (cor)”, “quase todas as manchas são redondas” etc. Os resultados são

variáveis,

porém,

dificilmente

não

haverá

colônias

de

microorganismos

Interpretando os resultados
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1. Professor, não há um padrão esperado para essa comparação. O objetivo aqui é que os alunos observem uma diversidade maior de resultados.
2. Professor, para concluir o experimento, explique que os microrganismos estão em todos os lugares, mas, como são muito pequenos, não conseguimos observá-los a olho nu. Ao encontrar um ambiente capaz de fornecer nutrientes e condições para o seu desenvolvimento, eles se instalam e se multiplicam, possibilitando que os enxerguemos, pois formam colônias com milhares de organismos juntos. No caso do
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Ciências – 6a série/7º ano – Volume 3

experimento que acabamos de realizar, o meio de cultura é um ambiente ideal para o crescimento dos microrganismos, pois tinha água e nutrientes e foi mantido em uma temperatura adequada. Em outras situações, o ambiente propício pode ser um alimento mal embalado ou guardado em local inadequado. Nesse caso, quando os microrganismos se multiplicam, acabam estragando o alimento.

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1. O correto é afirmar “O pão estragou porque estava mofado”. O que causa o apodrecimento é o crescimento de fungos (mofo). Portanto, para um alimento
estragar,