letramento

Introdução

Esse trabalho tem a intenção de mostrar a diferença entre ser alfabetizado e ser letrado,e esclarecer a importância de cada termo na vida de cada individuo,sendo assim, através da autora Angela B. kleiman,podemos esclarecer e argumentar sobre o assunto tratado.O texto nos esclarece que, a alfabetização por algum tempo era apenas uma codificação e que o Letramento veio para transformar esse método ,de forma que, ao lermos o texto compreendemos a transformação dos métodos de ensino.

LETRAMENTO

REPENSANDO O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA

Para nos aprofundarmos no assunto Letramento, é necessário que, em primeiro lugar estudamos sobre o que não é Letramento. Se pensarmos no termo Letramento morfologicamente (LETRA- MENTO), o que nos vem em mente é que se trata de um método de ensino, mas não é. Letramento não é método, não é alfabetização, mas inclui a alfabetização, o que significa que estão associados. Letramento também não é uma habilidade, mas envolve um conjunto de habilidades, como saber fazer e compreender.
Segundo a autora,” Letramento é um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita não somente na escola,mas em todo lugar”.Letramento é complexo porque envolve muito mais que uma habilidade,ele abrange um conjunto de habilidades.
De acordo com a autora a alfabetização não é simplesmente apropriar-se de códigos e sim um envolvimento no processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística, onde a sala de aula deixa de ser o único espaço de aprendizagem cedendo lugar para a vivência e a cultura do aluno.
Esse artigo tem por objetivo apresentar o impacto dos estudos sobre o Letramento para as práticas alfabetizadoras. E para que se torne mais claro esses objetivos destacaram as publicações dos autores, Angela Kleiman (95), Magda Soares (95,98) e Tfouni (95), onde nos falam que, ”a concepção de letramento contribui para redimensionar a compreensão que hoje temos sobre: as