Letramento e Alfabetização

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Letramento e Alfabetização

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” ministrada pela Professora EAD Rosemeire Lopes da Silva Farias, sob orientação da professora-tutora a distância Fernanda Tamborim Montez Borges.

Belo Horizonte
2012
Estar alfabetizado é....
Estar alfabetizado é descobrir as facetas do processo de aprendizagem inicial é descobrir a língua escrita e é sem duvida o caminho para a superação dos problemas nesta etapa da escolarização devemos alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração.
Alfabetização é ensinar o código escrito, ensinar a leitura.
Já o letramento é refletir e interpretar, é ler e compreender é uma função social.
A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser inserida em um processo de letramento . O contato com o mundo letrado é muito entes das letras e vai além delas. Pois, ela faz a leitura incidental de rótulos, imagens, gestos, emoções.
Enquanto a alfabetização é o processo indispensável do sistema de escrita, o letramento é o processo de inserção e participação em uma sociedade.

Quadro exemplos de gêneros textuais

Nome do Texto-autor
Tipologia- texto
Faixa etária indicada
Fico assim sem você-Adriana C
Musica
8 a 9 anos

Estações- Carmen L.F
Poesia
6 a 7 anos
A Minhoca-Elias José
Fábula
4 a 5 anos
Passarinho- Faria Neto
Conto
10 a 11 anos
O que é que vou ser-Pedro B
Texto literário
11 a 12 anos


Para as escolhas dos textos e atividades práticas com diversos gêneros e tipos textuais. Percebemos certa dificuldade quanto aos conceitos de gênero e tipo textual e consequentemente em diferenciá-los e também em realizar atividades que envolvem tais conceitos. Levamos em consideração como trabalhar nessa perspectiva com alunos