lendo através do toque

EIXO: VIDA E AMBIENTE
TEMA:
AS RELAÇÕES DO CORPO COM O
AMBIENTE

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observar, registrar e interpretar dados experimentais; Fazer pesquisas em diferentes fontes de informação; Identificar o tato como um dos sentidos, reconhecendo sua importância para as relações com o ambiente;

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Slides (Power Point);
Texto impresso;
Cartazes (confecção)

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Vivemos em uma era em que a inclusão das pessoas com deficiência é extremamente importante para que os diversos espaços públicos, como por exemplo a escola, possa acolhê-los com dignidade.
Você já parou para pensar quais são os tipos de deficiência que colocam dificuldades à vida de algumas pessoas? Para uma pessoa com deficiência auditiva usa-se a linguagem em libras, usando um sentido muito importante que é a visão. Como o deficiente visual pode desenvolver sua capacidade leitora evitando, assim, a exclusão social?
Será que o tato é importante apenas para sentir o frio e o calor, o áspero e o liso?

a) Drop literário –Poema “Cordel infantil sobre os sentidos”; b) Discussão coletiva/sondagem;
c) Atividade prática: vivência- deficiência visual.
d) confecção de cartazes, os alunos deverão escrever o nome no alfabeto braile usando feijão, milho, miçangas e outros materiais.
e) elaboração de uma carta-pedido para o prefeito municipal solicitando mais acessibilidade aos deficientes nos espaços públicos, principalmente para os visuais.

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Iremos avaliar os alunos pelas pesquisas por eles realizadas;
Participação nos debates a partir da problematização; Atividade prática de vivência;
Confecção dos cartazes;

Observação (para o professor): de acordo com o currículo, este é o primeiro sentido a ser trabalhado. Ao final dos cinco sentidos, os alunos deverão realizar uma atividade que ira ilustrar cada um deles.
- redação da carta pedido

Géssica Ires Ajudarte
E.E.Profª Mathilde Teixeira de Moraes
Sonia Yumi Matuoka