Lendas e mitos

LENDAS E MITOS
“Gibis: forma de expressão cultural”
“A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta ao seu tamanho original”
(Albert Einstein).
Disciplina: Língua Português
Conteúdos
Leitura e manuseio de histórias em quadrinhos.
Valorização da leitura como fonte de prazer e cultura na escola e na comunidade.
Envolvimento de alunos, pais e comunidade em situações de leitura.
Série: 1° e 2° ano do ensino fundamental
Tempo estimado: Durante todo ano letivo

OBJETIVOS
Geral:
-Inserir histórias em quadrinhos no processo de aprendizado no intuito de transmitir conhecimentos, despertar o interesse e criar o hábito da leitura sistemática, conscientizar, fomentar atitudes críticas, desenvolver a aptidão artística e a criatividade nos alunos.

Específicos:

• Ampliar a capacidade de observação e de expressão;
• Despertar o prazer estético;
• Aguçar o senso de humor e a leitura crítica;
• Proceder a análise de história em quadrinhos coletivamente , em sala de aula e na comunidade;
• Conhecer e respeitar as variantes lingüísticas do português falado;
• Desvendar as formas coloquiais da linguagem;
• Dominar conceitos relacionados às áreas do conhecimento;
• Aproximar as informações científicas, artísticas e históricas do universo social do aluno;

JUSTIFICATIVA

Com base no problema da professora Adriana numa Tuma de 4° ano onde os alunos ficavam distraídos na aula lendo história em quadrinhos elaboramos essa seqüência didática a qual tem como objetivo inserir as histórias em quadrinhos na proposta pedagógica da escola e envolver toda comunidade local,afinal as HQs estão presentes em brinquedos, jogos, roupas, embalagens, peças de teatro e desenhos na televisão, além de unir duas riquíssima forma de expressão cultural:a literatura e as artes plásticas. Sendo assim de acordo com as pesquisas recentes sobre o processo de aprendizagem e memorização, o ensino de novos conceitos e procedimentos fica mais fácil quando estabelecemos a ligação com o