Leitura

1 CONCEITOS DE LEITURA

A leitura pode ser sinônimo de apenas decifrar os signos do alfabeto, juntar as palavras e sentenças e esse tipo de leitura é suficiente para que haja o mínimo de comunicação entre as pessoas. Porém, dentro de uma visão mais abrangente, ler significa, fundamentalmente, compreender o que foi lido. Não basta somente decodificar, é preciso que o leitor se contextualize e atribua significado à sua leitura. O ato de ler pode ser entendido como um processo que ocorre por meio da interação dos conhecimentos prévios do leitor e das informações gráficas contidas no texto verbal ou não verbal. Para Silva (2002, p. 45): Ler é, em última instância, não só uma ponte para a tomada de consciência, mas também um modo de existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo.

Dessa maneira ler é a mesma coisa que compreender. A compreensão é a base da leitura. Através dessa compreensão o indivíduo adquire o conhecimento de tudo que está ao seu alcance. Observa-se então, que a realidade oferece ao ser humano uma gama de conhecimentos representados através da leitura, visto que a mesma representa um grande passo para aquisição do conhecimento, pois é por meio dela que se adquire uma percepção singular, do mundo. Além disso, oferece também uma contribuição no funcionamento e desenvolvimento do pensamento crítico, levando o leitor a questionar e avaliar o texto lido, dentro de um referencial próprio de seus conhecimentos, conceitos e valores.
Carvalho e Mendonça (2006, p. 21) definem: A leitura é uma atividade que se realiza individualmente, mas que se insere num contexto social, envolvendo disposições atitudinais e capacidades que vão desde a decodificação do sistema de escrita até a compreensão e a produção de sentido para o texto lido

Assim a leitura é uma tarefa que age como meio de interação entre o indivíduo e o seu meio social, tornando-se um processo ativo que não