Leitura

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LEITURA E CONHECIMENTO Vera Teixeira de Aguiar1

RESUMO

Este artigo consiste numa reflexão sobre as relações entre leitura e conhecimento, considerando mais especificamente a leitura literária. Partindo de pesquisas sobre as precárias condições da leitura no Brasil, enfoca o problema conceituando o ato de ler e explicando o processo da leitura literária segundo os pressupostos da Estética da Recepção. Nesse sentido, define o prazer estético a partir do conhecimento que a leitura oferece ao sujeito, levando-o a descobrir o mundo e a si mesmo. Enfatiza que, para tal, são necessárias condições sociais que permitam ao leitor movimentar-se com autonomia dentro do campo literário, conhecendo os diferentes agentes que ali interagem.

Palavras-chave: Leitura literária. Campo literário. Conhecimento. Prazer estético.

Para uma reflexão sobre leitura e conhecimento, atenta especificamente a leitura literária, colocamo-nos diante de algumas perguntas, tais como: Como vai a leitura no Brasil? O que é ler e o que é ler literatura? Como se dá o processo da leitura literária? Que relações texto literário e leitor estabelecem? Como o conhecimento leva ao prazer estético? Quais são as condições sociais para que a leitura literária aconteça? Em que consiste o campo literário? Como conhecer para ler? Todas essas indagações levam-nos a olhar a realidade com outros olhos e interpretar as notícias cotidianas como sinais de um estado da questão. Abrimos o jornal e lemos a manchete: “Pesquisa mostra que 67% dos brasileiros não entendem o que lêem”. A notícia nos informa que apenas 25% dos brasileiros entre 15 e 64 anos são capazes de ler, entender o que está escrito e escrever corretamente, enquanto 8% são analfabetos. Os dados estão em pesquisa de uma organização não-governamental, o Instituto Paulo Montenegro, que coopera com o Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística IBOPE na descrição quantitativa das