Leitura e produção de textos

ETAPA 1
Passo 3:
A escola é um dos lugares onde são ensinadas regras do espaço público para o convívio democrático com as diferenças, onde se dá a convivência entre estudantes de diferentes origens,costumes, credo religioso, por isso ela tem um papel crucial á desempenhar no processo de abordar as diferenças culturais, podendo fazer isso através de observação de mapas, rodas de conversa,painel de fotos de vários tipos humanos, exploração da literatura, etc... com objetivo de superar preconceitos, combater atitudes discriminatórias, mudar mentalidades. Isso implica no compromisso de respeitar os direitos humanos e as liberdades fundamentais, acabar com a pobreza extrema , repartir a prosperidade e definir um padrão de crescimento que mostre o cuidado com o planeta e as pessoas.

Passo 4:
O documentário assistido apresenta situações de extrema pobreza na qualidade de vida e na educação, salientando a discriminação social e o descaso governamental. Para construir uma identidade nacional cultural de igualdade, respeito e valores iguais á todos, o Brasil precisa proporcionar á todas as suas regiões em igual, condições de educação e sobrevivência dignas do ser humano. As regiões nordestinas tem muito pouco investimento em educação e qualidade de vida, no qual, outras regiões do país são riquíssimas em educação e qualidade de vida, regiões essas onde é mais trabalhada a educação e os assuntos culturais.

Passo seguinte: foto

ETAPA 2
Passo 3:
A professora discutiu com um aluno dentro da sala de aula e disse: “ o maior erro da história foi a Princesa Isabel ter assinado a abolição da escravatura “. O aluno foi para casa, não comentou nada com seus familiares, mas o fato se espalhou pela comunidade escolar. Um outro aluno que presenciou o fato teve coragem e levou esse ao conhecimento da direção da escola. Imediatamente o diretor chamou a professora que negou o fato, então o diretor chamou o aluno que sofreu o preconceito e este confirmou. Foi chamado os