Leitura e Produção de Texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
SERVIÇO SOCIAL 2012.1
PROFESSOR: LUIZ ROBERTO WAGNER
TUTORA PRESENCIAL-FERNANDA MEDEIROS

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA- ATPS
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

MOSSORO (RN)
(14/06/2012)

PARTICIPANTES: DAISY CRISTINA ALVES PEREIRA (387989)
LUCIANA ESTER MOURA DE OLIVEIRA (385579)
LUZIA WILLANEIDE DOS SANTOS (388282)
MARIA DO SOCORRO CUNHA (387986)
WIGNA DAYANE SOUZA SILVA (387249)

Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera, Campus Mossoró (RN), como requisito avaliativo da disciplina de Leitura e Produção de Texto.

MOSSORÓ (RN)
(14/06/2012)

INTRODUÇÃO

A competência em leitura e em produção textual não depende apenas do conhecimento do código lingüístico. Para ler e escrever com proficiência é imprescindível conhecer outros textos, pois um texto é produto de outro texto. A argumentação está presente no cotidiano de todos nós, no trabalho, na escola, nas relações sociais de modo geral. A todo o momento estamos dissertando sobre algum assunto, isto comprova a importância dos argumentos. Através de pesquisas em livros e internet, falaremos em todas as etapas sobre a elaboração de textos dissertativo-argumentativos, a sua importância, os diversos gêneros, as mudanças, os elementos para se fazer uma boa leitura, uma boa escrita.

ETAPAS A leitura é basicamente um processo de representação. Com esse processo envolve o sentido da visão, ler é na sua essência, olhar para uma coisa e ver outra. A leitura não se dá por processo direto a sociedade mais por intermediação de outros elementos da realidade. Ler é, portanto reconhecer um mundo através de espelhos. Como esses espelhos oferecem imagens fragmentadas do mundo a verdadeira leitura só é possível quando se tem um conhecimento prévio desse mundo. Pode-se definir restritamente o processo da leitura, contrastando-se duas definições antagônicas: (a)