leitura e produção de texto

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A.
FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS
Curso de Serviço Social

CLEONICE DIAS DO NASCIMENTO RA: 6377226860
SOLANGE APARECIDA PARRA RA: 6997494603
SONIA VIRGÍNIA FERREIRA SOUZA RA: 6994489144

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Dourados-MS
2013

CLEONICE DIAS DO NASCIMENTO RA: 6377226860
SOLANGE APARECIDA PARRA RA: 6997494603
SONIA VIRGÍNIA FERREIRA SOUZA RA: 6994489144

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Dourados-MS
2013
Introdução
O presente trabalho foi elaborado de acordo com a proposta apresentada ao grupo, onde tratam dos conceitos, características dos elementos envolvidos para uma boa leitura e elaboração de texto.
Esta atividade trata-se das definições dos gêneros textuais suas características, coerência textual e seus elementos coesivos, e finalizando com a mudança ortográfica ocorrida na língua portuguesa em janeiro de 2009, com o objetivo da conscientização da importância da leitura na sociedade e também de proporcionar ao grupo a base de conhecimento necessária para correta produção de textos.

Concepção, Estratégias de leitura e produção de sentidos
O artigo narrado pela professora Lilian Lopes Martins da Silva, na rede escolar do município de Ponta Grossa no Paraná apresenta a preocupação dos professores de língua portuguesa na formação de futuros leitores. Adquirir habito de ler, não é priorizar a fluência da leitura, mas um conjunto de aspectos que mostram a importância de ler, para que isso vire uma prática, nem todos que lêem ou aprendam a ler tem o mesmo entendimento ou sentido do que é leitura, surgindo assim uma paisagem histórica que em certo momento admitiu a configuração da biblioteca de classe como uma maneira de realizar a formação do leitor na escola em contraposição a outros modos.
Aprendizagem se dá através de uma ação concreta e diálogo com suportes que vinculam o saber, desta forma, a