LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – INDAIATUBA

SERVIÇO SOCIAL

ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Luzia Márcia- R.A- 6916403810 [e-mail] Vladimir de Carvalho R.A-7124527680 [e-mail] Roseane dos Santos RA- 6580325228 [e-mail] Fabíola Maria RA- 6749359531 [e-mail] Edna de Fátima RA- 6504270356 [e-mail] Roberta da Silva RA- 6748356159 [e-mail] Sonia Maria RA-6375217105 [e-mail]

PROFESSOR: LUIZ ROBERTO WAGNER

INDAIATUBA, 12/06/2013
DESAFIO

Esta atividade foi proposta pela coordenação pedagógica e tem o foco de reflexão e compressão apontado por vários teóricos na literatura. Para isto, foram realizadas diversas pesquisas: concepção e estratégia de leitura, leitura e produção de sentidos, gêneros textuais, tipos de textos, coerência textual e elementos coesivos, além de uma consulta a nova norma ortográfica.

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

A concepção de leitura é a importância que se dá, ao hábito de se ler em todas as fazes de nossas vidas, para adquirir conhecimento. O papel da escola é formar bons leitores ou leitores competentes; a língua como representação do pensamento, do código e da estrutura. O texto é visto como um simples produto de codificação e decodificação, autor texto leitor. A leitura é uma atividade que se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Tais hipóteses podem ser confirmadas, rejeitas ou reformuladas, à medida que o texto vai sendo lido. Inferência são deduções feitas durante a leitura. E a verificação é a constatação ou não, das hipóteses levantadas.
As estratégias de leitura dizem respeito às formas utilizadas pelo