Leitura e produção de texto

Páginas: 3 (639 palavras) Publicado: 22 de abril de 2013
Leitura e Produção de textos

Passo 1-
Concepção de leitura – Como todos sabem a leitura é um bem, é algo que todo mundo tem o dever de saber lidar com ela. Concepção de leitura hoje, é saber ler,querer ler, e compreender o que está lendo.
A leitura é uma forma fundamental que qualquer educador deve utilizar em suas aulas, pois é lendo que forma um futuro melhor.
A concepção de leitura deveser adotada o sujeito de língua e de texto. A leitura como sabemos é uma representação mental, mexe com o ambiente psicológico de qualquer pessoa, ajuda principalmente a se desestressar, acalma oshormônios alterados. Pois é bom dizer : A leitura é o melhor remédio para o stress.
O foco principal da leitura, é o leitor se interagir, saber o que está lendo, compreender o objetivo do autor no seutexto, e poder dizer a alguém como é bom “aquela história”, e incentivar a alguém a ler também.
O principal objetivo de qualquer leitura é o conceito dela, seja ela lingüística ou social. Conseqüentementea leitura exige que o leitor foque no que está lendo, saiba as verdadeiras intenções do autor.
Para nós a leitura deve ser sempre mantida no dia-a-dia de cada pessoa; seja ela criança, adolescente,adulto ou idoso, seja ela do jeito que for, mas saiba como ler faz bem para ela mesma.
Como foi dito no livro PLT (Concepção de leitura como uma atividade de Produção de sentido).
Estratégias deleitura – é definir o que apresenta cada trecho de uma leitura, levantar suas hipóteses no decorrer da leitura, por exemplo focar numa palavra e dar um significado para ela..
Uma boa leitura é aquela emque nós vemos o objetivo de cada personagem, vê a expressão, é a caracterização daquele personagem com um texto.
Um texto que talvez possa despertar sentimentos e emoções.
Cada leitor ativo, quando bemempenhado na leitura consegue ver as várias relações do texto como => Críticas, constatamentos de informações e ainda avalia questões bem apresentadas, e produz vários sentidos no que está...
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