Leitura e produção de texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Bauru

Junho/2011

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

Prof: Adriana Amaral Flores Salles
Profª.Adriane Branco Folkis Pontalti

Alunas: Lucia Helena da Silva Pichinelli - RA: 2338444757
Rosana Santos Rosa – RA: 2322395990
Jussara Aparecida Sá - RA: 2319359205

Bauru

Junho/2011

Introdução Precisamos educar as crianças e jovens de hoje, para não punirmos os adultos de amanhã. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência, é viajar no mundo do outro, sem nunca penetrar nele. É usar o que passamos para transformar no que somos.

Etapa 1

A) Concepção de leitura Ler é construir significados, é traduzir idéias Leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita, adquire conhecimentos. A concepção de leitura é uma atividade de produção de sentido onde a leitura é vista de diferentes modos, decorrente da concepção de sujeito, de língua, e texto e de sentido. Quando o foco é o autor representa o pensamento, onde o autor constrói uma passagem, uma historia, onde ele é dona e sua vontade e suas ações, cabe ao leitor o reconhecimento das intenções do autor e no seu ego constrói uma representação mental e deseja que essa seja absorvida pelo leitor da maneira como foi mentalizada. Nesse caso a leitura é estendida como a atividade de capitação das idéias do autor, não importando o conhecimento e experiências do leitor. Quando o leitor foca no texto cabe-lhe o reconhecimento dos sentidos das palavras estruturas do texto de qualquer modo cabe ao leitor reconhecer a produção do texto tanto na concepção foco no texto quanto foco no autor.

B) Estratégias de leitura São procedimentos de ensino segundo (cf.solé,2003;21) então é preciso ensinar estratégias para a compreensão de textos estas não amadurecem nem se desenvolvem, ensina-se (ou não) aprende-se ou se aprendem (ou não)