Leitura e internet na escola

FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS

JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA

LEITURA E INTERNET NA ESCOLA:
NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO

Feira de Santana
2010
JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA

LEITURA E INTERNET NA ESCOLA:
NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO

Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa.

Orientador: Prof. Especialista Murillo da Silva Neto.

Feira de Santana
2010
LEITURA E INTERNET NA ESCOLA: NOVOS DESAFIOS SOBRE O USO DO LIVRO IMPRESSO E DO LIVRO ELETRÔNICO

Jocélia Moreira da Silva[1]

RESUMO

Este artigo teve como proposta refletir sobre as transformações nas práticas de leitura e suas modalidades de publicação, visando valorizar o conhecimento editado no livro impresso e no livro eletrônico, a fim de aprimorar a formação de leitores capazes de reconhecer a verdadeira importância do ato de ler, e despertar a opinião crítica e argumentativa do educando em diferentes contextos sociais. Tornando-se um leitor habilitado a estabelecer relações de conhecimento entre o texto impresso e o texto digital. Devido o avanço tecnológico e o fácil acesso a internet que possibilita que crianças, jovens e adultos desfrutem com frequência das diversas leituras oferecidas pela Rede, percebe-se a necessidade de orientar as pessoas a conhecer as vantagens do mundo eletrônico sem perder de vista outros tipos de produção escrita que proporcionem ao leitor um conhecimento amplo e, permita maior interação do pensamento com o mundo ao seu redor, visto que o livro impresso dá ao leitor a visão de totalidade enquanto o livro eletrônico traz uma percepção fragmenta da leitura. O resultado deste trabalho aponta para o professor como principal responsável em mostrar para o aluno o que é o hipertexto e o que