Leitura e escrita

FACULDADE TAPAJÓS-FAT

AS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE LETURA E ESCRITA NA CLASSE DE ALFABETIZAÇAO

Acará
2012

ELMA CORREA DA SILVA
MARIA ROSANGELA MATIAS DA SILVA
ODILEIA MATIAS PINTO

AS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE LETURA E ESCRITA NA CLASSE DE ALFABETIZAÇAO

Projeto apresentado como trabalho de pesquisa de Curso em Educação para obtenção de notas sob orientação da Prof Elma Correa da Silva, Maria Rosangela Matias da Silva e Odileia Matias Pinto
Orientadora: Profa. Maria do Socorro Quaresma e Silva.

Acará
2012

• Os professores reconhecem quando é adequado ensinar a pensar em situações de vivência do aluno e os pais participam da vida escolar do filho com frequência?
Os problemas de crianças com dificuldades de ler e escrever e compreender dificulta o processo de ensino aprendizagem.
Pesquisa concluída na escola Manoel Jose da Silva com os alunos da alfabetização e professores.
A presente pesquisa intitula-se “As causas da deficiência nos processos de leitura e escrita na classe da alfabetização” e tem por objetivo compreender os principais fatores que evidenciam um déficit em alunos de inteligência “normal” no processo de alfabetização. De forma mais especifica, objetiva analisar o problema da aprendizagem enquanto vinculado a dificuldades na identificação dos sons e das grafias, na compreensão e interpretação da leitura e escrita e pretende investigar como é utilizado os processos de leitura e escrita na classe de alfabetização.
Possivelmente esta pesquisa irá verificar se os professores estão preparados (atualizados); quais as dificuldades devido a falta de estudos mais avançados e se estão explorando a vivência do aluno juntamente com o processo de leitura e escrita.
Será possível também comprovar a presença dos pais na visa escolar da criança, verificar os subsídios existentes na escola e se os professores sabem manuseá-los.
• Investigar como é