leitura e escrita

Páginas: 13 (3144 palavras) Publicado: 11 de agosto de 2013


Trabalho de Intervenção Pedagógica realizado em turma 1ª e 2ª série ada EJA










LEITURA E ESCRITA:
APRENDENDO UNS COM OS OUTROS












ITANHÉM
FEVEREIRO 2013

SIMAURA RODRIGUES LIMA DE SOUZA(09.2.9055)





LEITURA E ESCRITA:
APRENDENDO UNS COM OS OUTROS




Projeto de Intervenção Pedagógica solicitado pela professora Sandra Augusta deMelo, da disciplina de Estagio Supervisionado III, sob a orientação acadêmica das tutoras presenciais Mª. Fátima Sousa e Neuirk Pereira; com a temática Leitura e Escrita – “Aprendendo uns com os outros”, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto – CEAD.







ITANHÉM
FEVEREIRO/2013












"Para promover a autonomia, é preciso propor à classeatividades coletivas mais estruturadas do que as aulas expositivas."
Luis Carlos de Menezes










ITANHÉM
FEVEREIRO/2013
SUMÁRIO


1- INTRODUÇÃO........................................................................5
2- JUSTIFICATIVA..................................................................... 6
3- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................... 8
4-OBJETIVOS……….................................................................12
4-1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................12
5 - METODOLOGIA.....................................................................13
5-1- CONTEÚDOS……………………………………………………14
6- RECURSOS ............................................................................15
7-CRONOGRAMA…………………………………………………...16
8- AVALIAÇÃO.............................................................................17
9- REFERÊNCIAS .......................................................................18
9.1- REFERÊNCIAS SITOGRÁFICAS……………………………..19

















INTRODUÇÃO


Este projeto trata-se de uma intervenção pedagógica no ensino da EJA (Educação de Jovens e Adultos), voltado ao propósito decriar na sala de aula um ambiente alfabetizador, letrando sua clientela de forma lúdica e interdisciplinar, focando essencialmente em formações grupais.

Nesta ótica, este projeto se compromete com a 1º e 2º série da EJA sendo organizado seguindo algumas frentes do Projeto Pedagógico de Intervenção do Estágio Supervisionado III, ocorrendo na Escola Municipal Nova Brasília, com alunos de faixaetária variadas e turma multiseriada, com duração de trinta horas, sendo em média cinco horas semanais. Com atuação nas disciplinas de Português e Artes do curriculo e relacionado com questões supradisciplinar, envolvendo a área comportamental dos alunos; dinamizando diversificadas atividades em grupos, que estimulem os alunos trabalharem em conjunto; com cooperação e coletividade; promovendo aosalunos a oportunidade de se envolverem com gêneros textuais diferentes aos oferecidos pelos livros didáticos, passando a utilizar textos com os quais mantêm contatos diários de maneira informal, mas que fazem parte de sua realidade, letrando os alunos de forma contextualizada e atualizada.

Proponhe-se então, objetivos claros na construção de autonomia através das interações adquiridas nasatividades em grupos; favorecendo aos alunos a aquisição e prática não só da leitura e escrita, mas também de outras competências, para que acima de tudo sejam pensadores, críticos, e aptos a decidirem em situações cotidianas.


2-JUSTIFICATIVA


Trabalhos em grupos podem desencadear uma coperatividade entre os alunos, e ao mesmo tempo autonomia e comunicação, que falta entre eles. Através dosagrupamentos colegas mais adiantados podem auxíliar no alancamento daqueles que ainda apresentam dificuldades; sendo que a turma são duas séries em uma só sala; e o que pode torná-os menos dependente da ação do educador. Assim como também, baseando em gêneros textuais que fazem parte do cotidiano do aluno despertar a autonomia nos alunos em fazer e buscar seu próprio...
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