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Páginas: 5 (1042 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014
ATIVIDADE I

Assista aos 03 vídeos indicados na lista de links disponíveis em “Acervo de Vídeos” do curso:
Vídeo 1: Conselho escolar e educação com qualidade social. (Gestão democrática da educação; parte 1)
Vídeo 2: Conselho escolar e educação com qualidade social. (Gestão democrática da educação; parte 2)
Vídeo 3: A gestão democrática do projeto político-pedagógico. (Gestão da escola).Anote as idéias que o vídeo traz e o que os professores convidados dizem. Com base nisto e no estudo da Unidade I: Bases Conceituais, políticas e filosóficas do Planejamento Escolar (seção 1 e 2) elabore um texto contemplando as questões abaixo e poste-a na Base de Dados Gestão democrática do PPP:
- Qual é sua experiência sobre a metodologia para construção do PPP?
-Como mobilizar a comunidadeescolar em torno da construção de seu Projeto Político-Pedagógico?
- Que estratégias são facilitadoras desse processo?
- Faça uma reflexão sobre a importância do papel do coordenador pedagógico no planejamento escolar e pontue as dificuldades encontradas neste papel.

O ato de planejar é sem sombra de dúvidas, necessário em qualquer ambiente de trabalho. Ou melhor, na nossa vidadiária. Cotidianamente estamos planejando tudo em nossas vidas. Uma viagem precisa ser planejada para que tudo saia dentro do esperado. Desde o dia da saída. O tempo de estar fora. O que fazer nesse período. Tudo muito bem organizado e pensado com antecedência, para que nada venha fugir do controle ou se caso algo de novo surgir, podermos tomar as rédeas da situação.
Nesse sentido, refletirem torno do planejamento tendo como foco a sua importância na construção do Projeto político Pedagógico-ppp implica pensar na organização de estratégias que envolva o coletivo da escola, a comunidade de pais, autoridades políticas locais e outros. Visto que ele é uma construção política, organizadora do trabalho pedagógico da escola com um todo. Quando bem elaborado em consonância com o interessedo coletivo a tendência é melhorar as ações no ambiente escolar.
Portanto a minha experiência como coordenadora no que se refere às metodologias para elaboração do ppp, é um processo que está em construção. Mas acredito que para elaborar o Projeto Político Pedagógico faz-necessario mobilizar pais, alunos, autoridades políticas e religiosas e o coletivo da escola que é são as peçasfundamentais para colaborara na construção das idéias bem como de sua propagação. Então juntos podemos planejar as ações que almejamos trilhar. Outro ponto a destacar é que na elaboração do ppp, também é de suma importância centra os esforços rumo aos objetivos tendo como um dos pontos fortes: a cultura da comunidade; seus valores, suas crenças. No entanto é valido lembrar que posterior a esse momentode construção é preciso manter-se conectados ao projeto para que ele não vire apenas um documento burocrático. Também discutir sempre que necessário para que assim, possamos analisar as reflexões e pensar nas mudanças necessárias para melhorar o nosso trabalho.
Na construção do projeto político um dos momentos mais angustiante ocorre quando precisamos atrair a comunidade, escolar,pois sempre há momentos de empecilho. Essa tarefa de sensibilizá-los quanto à importância imprimidas torna-se necessária e precisamos pensar em algumas estratégias. Instigá-los a se sentirem peça fundamental.com isso o papel do coordenador nesse contexto é de grande relevância. Pois o coordenador apesar de não ser bem definida a sua função dentro da instituição. Muitas vezes ele é “pau para todaobra”. O foco maior é o pedagógico. Por isso a forma mais prática de sensibilizar a turma é através da formação continuada. Reportando-me ao texto “O coordenador pedagógico e o planejamento escolar.” “O texto cita que o coordenador é o articulador do diálogo por isso deve estar atento as transformações da comunidade escolar e da prática pedagógico”.Para Paulo freire (1982), o coordenador é um...
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