Leitura, texto e sentido

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Capítulo 1 - Leitura, texto e sentido.
O texto “Leitura, texto e sentido”, atribui significados, sentidos e formas ao ato da leitura.
Para KOCH, “A concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de um sujeito individual, dono de sua vontade e de suas ações”. O sentido do texto está centrado nas intenções do autor, não interessando, portanto, as experiências e os conhecimentos do leitor.
Na concepção de língua como código, como instrumento exclusivo de comunicação, a leitura é vista como o simples ato de decodificação realizada pelo leitor, bastando apenas o conhecimento da língua utilizada. Nessa concepção cabe ao ouvinte o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto, onde o leitor deveria captar as intenções do autor. Os componentes (autor e leitor) são vistos como “atores” que se relacionam durante o texto. Assim, o sentido do texto é natural dessa interação texto-sujeitos.
A união das concepções sugeridas dá um novo sentido à leitura, considerando-a uma atividade onde as experiências e os conhecimentos do leitor são importantes e que exige do mesmo mais do que o conhecimento do código linguístico, uma vez que no texto existem ideias implícitas e outros fatores que devem ser compreendidos pelo leitor.
A leitura é o processo em que o leitor exerce um papel ativo de compreensão e interpretação do texto, utilizando seus objetivos, seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor etc. Trata-se de uma atividade em que devem ser utilizadas estratégias de seleção, antecipação, conclusão e verificação. O uso desses procedimentos possibilita o controle do que será lido e a tomada de decisões diante de dificuldades de compreensão, promovendo uma crítica, uma indagação, uma contradição ou uma avaliação do que foi lido.

Para a produção de sentido se fazem necessários os conhecimentos do leitor, que irão proporcionar a interação autor-texto-leitor com menor ou maior intensidade e