Leitura Dramatizada

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

LEITURA DRAMATIZADA

Por: Márcio Antonio Galli

Orientadora
Professora Ana Paula Lettieri Fulco

Rio de Janeiro
2007

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

LEITURA DRAMATIZADA

Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia Por: Márcio Antonio Galli

AGRADECIMENTOS

...a minha família em especial minha mãe Dodô Galli e ao meu pai Tite Galli.

DEDICATÓRIA

.....dedico ao meu amigo Danilo de Araújo pelo seu incentivo ao meu curso de pós-graduação em psicopedagogia. Graças a sua insistência, voltei à universidade após 20 anos da conclusão de minha graduação.

METODOLOGIA

O projeto está voltado para as filosofias de aprendizagem com ensinamentos de Paulo Freire, trabalhando, portanto, o construtivismo na sua forma mais dinâmica, levando o educando a desenvolver seu aprendizado de forma participativa.

A metodologia participativa deverá proporcionar um importante canal de troca entre os monitores e os usuários, sendo capaz de oferecer dados ao realizador da capacitação sobre as suas expectativas e interesses e proporcionar o espaço de participação da comunidade onde eles estão inseridos.

Deve ainda adequar a linguagem técnica de leitura aos diferentes níveis de instrução e vivência de cada um dos participantes do curso. A associação da informação adquirida e trocada ao cotidiano das pessoas envolvidas buscará o estabelecimento de relações mais diretas entre a teoria de aprendizagem adotada e as respectivas ações e o dia a dia das pessoas envolvidas. Os canais de participação a serem criados funcionam como o termômetro que mede a temperatura do envolvimento de cada