Leitura/alfabetização

LEITURA / ALFATIZAÇÃO

Genilsa Muniz Santos[1]

Maria das Dores de Souza Moreira Fernandes

Profª MsC. Cleonice Soares de Sales[2]

Faculdade Educacional da Lapa – FAEL

Curso de Licenciatura em Pedagogia

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RESUMO

Este estudo corresponde ao trabalho de curso (TCC) de pedagogia feito com base no projeto leitura / alfabetização realizado na escola Lírio dos Vales do Ensino Fundamental I localizada no bairro Redenção na cidade de Teixeira de Freitas. Com base na investigação, realizada através de pesquisa e caracterização da dificuldade da leitura de sala, através deste, busca-se uma reflexão acerca do aprendizado em que a leitura seja inclusa valendo-se de uma interdisciplinaridade no processo de alfabetização a esse método usado como instrumento historias, contos e literaturas infantis. A pesquisa exploratória bibliográfica baseou-se em autores bem como: Cagliari e Pinto com esse trabalho pretendemos aguçar nas reflexões sobre as grandes transformações que os alunos vivenciam diariamente com as mudanças decorrentes da vivencia com as formas de acesso à leitura através de livros de literatura infantil, favorecendo o processo ensino aprendizagem.

Palavras – chave: Leitura, Alfabetização, Aprendizagem

INTRODUÇAO

Entender o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita da condição estar fundamentada a interação na vida social oferece oportunidade de compressão e respeito do universo da relação. A leitura do mundo, e nesse contexto revela-se que a criança em nenhum momento deve ser tratada como analfabeta vazia de conhecimento da realidade que a cerca, contudo, cabe aos educadores refletirem em que bases educativas pode ser realizada. Então a alfabetização da criança sempre assume relevante objeto de estudo, indagações, problematizações no momento