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Pesquisa escola Ouro Verde

A pesquisa realizada na escola Ouro verde do Paraná mostrou que os alunos que não mostraram dificuldade de aprendizagem de uma seria para outra foram capazes de compreender a cidadania como uma participação social e política, adotando atitudes de solidariedade,cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. A escola posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva, tendo o diálogo como mediador. Necessidade de conhecer e valorizar a pluralidade sociocultural, posicionando-se contra qualquer discriminação. Desenvolver o sentimento de confiança sobre as capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social para o exercício da cidadania. E questionar a realidade através da formulação e resolução de problemas. A primeira proposta pedagógica da Ouro verde e o professor precisa estar atento às reações de seus alunos, pois as situações assinaladas anteriormente podem acontecer nas relações inter pessoais em sala de aula. Normalmente atitudes inadequadas como gritos, atitudes ríspidas, grosserias, palavrões, empurrões, podem revelar problemas com a autoestima. Assim, se o professor não tiver sensibilidade para perceber esse problema e disponibilidade para ajudar esse aluno com tais problemas, ele pode sentir-se não merecedor de estima e de consideração, e isso prejudica em sua aprendizagem tanto em uma série como acarretando em todas as serie seguintes.
Dessa forma os resultados deste estudo poderão dar mais um Suporte para todos os profissionais que lidam com a aprendizagem da criança mostrando como a afetividade pode influenciar positivamente no processo de aprendizagem. Assim a principal fonte de pesquisa que a escola trabalha e sobre Piaget que trata desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre criança e as pessoas com quem ela mantém contatos regulares, no caso da escola, o aluno e os professores. Ele enfatiza as