Lei 11.645/08

EQUIPE MULTIDISCIPLAR 2014

As leis 10.639/03 e 11.645/08 têm como objetivo tornar obrigatório que questões étnico-raciais sejam trabalhadas no âmbito escolar. Desse modo, nós educadores, devemos incluir em nossos Planos de Trabalho docente a História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena. A incorporação dessas temáticas em Propostas Curriculares e Planos de Trabalho docente têm como intuito permitir que vozes silenciadas no passado, possam se fazer presentes nos diversos segmentos da sociedade, pois ainda que, atualmente, haja políticas públicas que visem diminuir as enormes atrocidades cometidas contra esses povos, pode-se dizer que a discriminação e o preconceito ainda imperam em nossa sociedade. Prova disso são as sub condições de vida que os afro-descendentes e os indígenas são constantemente submetidos. Todavia, hoje em dia, muitos dos atos discriminatórios e preconceituosos são cometidos de forma velada.
Em relação as populações indígenas, há muitas crenças sobre esses povos, dentre elas podemos estão:
• são povos extintos, pertencem ao passado;
• não existe mais índio verdadeiro;
• são povos atrasados;
• índios genéricos;
• culturas congeladas;
• índio não é brasileiro.
É evidente que todas essas crenças têm como objetivo torná-los invisíveis ou deixá-los as margens da sociedade, visto que são considerados ônus e entraves para o poder público. Todavia, apesar de toda negação étnica essas populações resistem bravamente a tudo e todos reivindicando o seu direito de existir gozando de todos direitos como qualquer cidadão brasileiro.
Sobre as crenças apresentadas acima sobre os indígenas é importante que a sociedade de modo geral saiba que apesar de todas as violências físicas e simbólicas que foram/são submetidos eles continuam a existir. Conforme demonstrado pelo último censo (2010) a população indígena atualmente no Brasil é de 817 mil índios aproximadamente 0,4% população da população brasileira, portanto, estando longe de serem