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knkkjkjlkjkijhijknkjnkjjkbjggggggggggggggggggggggggggggggggg- gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg- ggggggggggggggggggggggggggggggggguirjfmdsfjdskjfkhudskjaskkj- sdjjhghjihhjihhjhhjhjuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuiiiiiiiii- iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiggggggggggggggggggggggg- ggggggggpppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp- ppSheldon CooperSheldon Cooperdo dos adultos e a definitiva perda da condição de criança.
O jovem tem que enfrentar o desejado e ao mesmo tempo temido mundo dos adultos para o qual não se encontra preparado. É importante desprender-se do conhecido mundo infantil onde, em geral, vivia seguro e prazerosamente a dependência que lhe garantia a satisfação de suas necessidades básicas e onde os papéis estão claramente estabelecidos. Esta trabalhosa tarefa de abandonar o mundo infantil e construir a identidade adulta é o objetivo deste momento de vida
(ABERASTURY; KNOBEL, 1984).
Essa etapa da vida é marcada por importantes e profundas transformações, as quais produzem desequilíbrios e instabilidades extremas. Esta fase perturbada e perturbadora, embora definitivamente necessária, implica o fundamental processo de estabelecimento da identidade (ABERASTURY; KNOBEL, 1984).
A experiência do rompimento dos laços emocionais com a família, a descoberta da sexualidade e a receosa, e porque não temida e excitante, entrada numa vida nova que lhe acena, é acompanhado dos adultos e a definitiva perda da condição de criança.
O jovem tem que enfrentar o desejado e ao mesmo tempo temido mundo dos adultos para o qual não se encontra preparado. É importante desprender-se do conhecido mundo infantil onde, em geral, vivia seguro e prazerosamente a dependência que lhe garantia a satisfação de suas necessidades básicas e onde os papéis estão claramente estabelecidos. Esta trabalhosa tarefa de abandonar o mundo infantil e construir a identidade adulta é o objetivo deste momento de vida