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UNIVERSIDADE PAULISTA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
Modalidade Licenciatura

São Paulo-SP
2013

Assunto: Dificuldades de Leitura
Tema: Projeto Lendo e Aprendendo

Pedagogia
UNIP
Polo de Tatuí
Justificativa:
Nos estágios observamos que uma das maiores dificuldades no que diz respeito ao desenvolvimento da aprendizagem dos alunos está na questão da leitura, pois podemos observar que as crianças não tem interesse pela leitura. Devido a isso tudo o aprendizado fica prejudicado.
A leitura não é apenas uma das ferramentas mais importante para o estudo e o trabalho, é também um dos grandes prazeres da vida, num mundo onde cada vez mais ou meios de comunicação dominam o interesse das novas gerações.
Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo.
Faz-se então necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura.

Situação Problema:
As crianças nos anos iniciais tem mais dificuldade de aprendizagem nas diversas disciplinas oferecidas pela escola devido ao fato de terem dificuldade de leitura.

Publico Alvo:
Alunos de 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo:
Despertar o interesse pela leitura em alunos de 1º a 3º anos do ensino fundamental. Visando desenvolver-nos mesmos a competência leitora com o fim de ampliar a capacidade de aprendizagem, pois alunos que leem bem aprendem melhor.
Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas.
Possibilitar produções orais, escritas e em outra linguagem. Estimular nos alunos um processo de leitura