Ladislau Dowbor - Educacao vista apenas como uma fase da vida acabou

Páginas: 5 (1158 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
UNESPAR
Campus de Campo Mourão
Curso de Ciências Contábeis
Disciplina: Método de pesquisa em Contabilidade.
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Referencia: Dowbor, Ladislau. Educação vista apenas como uma fase da vida acabou Disponível em Acesso em: 21.03.2014
Texto 01 – Ladislau Dowbor: Educação vista apenas como uma fase da vida acabou
a) Destacar no texto palavras e expressões chaves, sublinha-las.Estão sublinhadas no texto.

b) Realizar anotações corridas, sobre o conteúdo do texto.
No texto se fala que para gerir o conhecimento no Sec. XXI, hoje com as inovações cientificas e tecnologias, estão obrigando pessoas, empresas e governos a tomar novas medidas de ensino, para conseguir passar um conhecimento para frente, nisso o professor tende a aprimorar sua forma de ensino, para não conseguirapenas a atenção dos alunos, mas também fazer ver novas maneiras de entender e formas de ferramentas para eles entenderem o conteúdo.
A escola nos dias atuais tende a ser mais prazerosas para os alunos e conseguir um papel na vida dos alunos de articuladora de conhecimento e formuladora de perguntas, mais saber como fazer essas perguntas, mas para Dawbor o futuro irá vir com bastantesmetodologias. Hoje precisamos que os alunos não vejam as escolas como um lugar obrigatório e sim um lugar para adquirir conhecimento, e governantes começar a pensar mais em educação, porque a educação é o futuro.


c) Esquematizar as ideias contidas no texto

Portal Aprendiz

Tema: Ladislau Dowbor: Educação vista apenas como uma fase da vida acabou.

“Prefácio: É preciso dar ao aluno ferramentaspara que possa entender o que é relevante e o que não é”

Escrito por Raiana Ribeiro e Pedro Ribeiro.

Menciona que a educação deve evoluir junto com as inovações tecnológicas e cientificas.

Apresenta o ponto de vista do economista e professor Ladislau Dowbor

O texto fala sobre o conhecimento ter ser tornado o principal fator de produção de todas as atividades econômicas, e que a evoluçãotecnológica que ocorre deve seguir caminhado junto com o conhecimento.


d) Anote as palavras desconhecidas e faça uma pesquisa de seus significados nos seu dicionário.
Paradigma: Sistema ou modelo conceptual que orienta o desenvolvimento posterior das pesquisas, estando na base da evolução cientifica.
Metodologia: parte da lógica que estuda na investigação da verdade.

e) Faça um resumodo texto

O conhecimento para Dowbor no século XXI é um desafio pelo fato das inovações tecnológicas e cientificas que está transformando diariamente o ensino-aprendizagem e obrigando a todos mudar para estas novas mudanças que estão ocorrendo no mundo.
Dowbor trabalha a educação de uma forma diferente, trabalha com o conceito de gestão de conhecimento, que é uma forma de abordar o conhecimentodurante todas as fases da vida.
A visão de conhecimento é para passar conhecimento e absorver e não simplesmente ouvir obrigado uma aula de um professor, essa logica é para mudar completamente o papel do professor, pela visão de Dowbor é preciso dar ao aluno ferramentas para que aprenda a organizar sua memoria cientifica e o professor se converte em articulador de potenciais.
Para Dawbor aescola deve assumir o papel de articuladora de conhecimento e formuladora de perguntas, mais deve começar a decorar menos formula porque a partir de agora tudo ira ser ligado nas metodologias. E já alguns lugares que é feito desta forma, os alunos escolhem e em função do interesse deles, com isso os alunos se interessam.
A educação e desenvolvimento Dowbor reforça que a educação seja vista como algopara melhora a vida, e ter uma vida saudável, e com isso ele propõe uma solução mundial, que é o conceito de desenvolvimento.
É preciso se importar mais com a educação e com a qualidade de vida de todos, do que com PIB e com o consumismo desenfreado que ocorre em nosso país.

















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