Laboratório experimental

Páginas: 17 (4048 palavras) Publicado: 26 de abril de 2011
CURSO DE PSICOLOGIA

PRISCILA NAYARA
SAMILLA SIMAS

PROCESSOS PSICÓLOGICOS BÁSICOS I: LABORATÓRIO EXPERIMENTAL

SANTARÉM/PA
DEZEMBRO/2010

PRISCILA NAYARA
SAMILLA SIMAS

PROCESSOS PSICÓLOGICOS BÁSICOS I: LABORATÓRIO EXPERIMENTAL

Relatório das atividades desenvolvidas no Laboratório Experimental de Psicologia apresentado à Disciplina Processos Psicológicos Básicos I,como requisito de avaliação parcial orientado pela Professora Kláudia Sadala.

SANTARÉM/PA
DEZEMBRO/2010

PRISCILA NAYARA
SAMILLA SIMAS

PROCESSOS PSICÓLOGICOS BÁSICOS I: LABORATÓRIO EXPERIMENTAL

Avaliado por

Kláudia Sadala
Data: __/__/__

SANTARÉM/PA
DEZEMBRO/2010

SUMÁRIO

RESUMO ----------------------------------------------------------------------------------05INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------06
MÉTODO-----------------------------------------------------------------------------------07
RESULTADOS----------------------------------------------------------------------------08
DISCUSSÃO------------------------------------------------------------------------------09REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------10
PRÁTICAS EM LABORATÓRIO------------------------------------------------------11
MEDIDA DO NÍVEL OPERANTE-----------------------------------------------------14
TREINO AO BEBEDOURO------------------------------------------------------------15
MODELAGEM DA RESPOSTA DE PRESSÃO A BARRA---------------------17
REFORÇAMENTOCONTÍNUO-------------------------------------------------------19
EXTINÇÃO DA RESPOSTA DE PRESSÃO A BARRA--------------------------24
ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------------27

RESUMO

As aulas no laboratório de psicologia experimental tiveram como objetivo relacionar a teoria e a prática. Inicialmente as experimentadoras mediram o nível operante dos comportamentos do sujeito,inclusive o nível operante da RPB. Na sessão seguinte, fizeram com que o sujeito discriminasse o barulho do bebedouro como indicativo da possibilidade de água. Feita essa descriminação as experimentadoras puderam modelar a resposta de pressão a barra, isto é, fazer com que uma resposta que não ocorria, ou que ocorria com baixa freqüência, passasse a ocorrer com uma freqüência bastante grande. Istofoi possível porque passaram a reforçar com água as respostas mais próximas à resposta de pressão a barra. Assim no exercício quatro o sujeito I1 apresentou alta freqüência de Respostas de Pressão a Barra.
No último exercício as experimentadoras deixaram com que o sujeito emitisse quinze respostas de pressão a barra com a devida apresentação do reforço (água), logo após retiraram a cuba de águapara que o sujeito não recebesse mais reforço ao pressionar a barra e deram início ao registro, surgiram respostas, como a de roer a grade, coçar-se, respostas de limpeza entre outras. Ao perceber que não estava mais recebendo água ao pressionar a barra, deixou de apresentar o comportamento de RPB.

INTRODUÇÃO

Segundo Bock (2002) O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B.Watson, o termo inglês behavior significa “comportamento”. Watson, postulando o comportamento como objetivo da psicologia, dava a esta ciência que os psicólogos da época vinham buscando – um objetivo observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser produzidos em diferentes condições e jeitos. Essas características foram importantes para que a psicologia alcançasse o status de ciência, rompendocom a sua tradição filosófica. Watson também defendia uma perspectiva funcionalista para a psicologia, isto é, o comportamento deveria ser estudado como função de certas variáveis do meio. Certos estímulos levam o organismo a dar certas respostas a dar determinadas respostas e isso ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes por meio hereditários e pela formação de hábito....
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