laboralidade

8145 palavras 33 páginas
1. INTRODUÇÃO
O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo e exigente, o que demanda profissionais capacitados e atualizados para concorrer com chances de sucesso às escassas vagas ofertadas.
A situação não é diferente para os trabalhadores com deficiência, que mesmo contando com a pressão dos movimentos sociais pelo incentivo ao trabalho e a Lei de Cotas, ainda enfrentam dificuldades relacionadas à falta de preparo para ocupar as vagas disponíveis no mercado de trabalho formal (MTF) e as dificuldades relacionadas à acessibilidade, impostas pelas barreiras arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais.
Quando se trata de deficiência intelectual (DI), as dificuldades se multiplicam, em decorrência do baixo índice de escolaridade, da inexistência de uma formação profissional adequada e, sobretudo, do preconceito, que ainda impera na sociedade, de que essas pessoas não apresentam capacidade laboral e nem de aprendizagem.
Assim, um dos grandes desafios para a educação das pessoas com DI, tem sido o desenvolvimento de propostas de formação profissional, pois embora a sociedade esteja sensível em relação à inclusão de cidadãos com deficiência, ainda não está suficientemente esclarecida para incluí-los profissionalmente e muito menos para adotar adequações necessárias nas empresas, objetivando contemplar a diversidade humana que compõe nossa sociedade.
Capacitar pessoas com DI para o MTF, além de favorecer o desenvolvimento de capacidades, de habilidades e de potencialidades dessas pessoas, reduz o preconceito, amplia a segurança, a auto-estima, o relacionamento social e as oportunidades de contratação, tendo em vista que a maior dificuldade alegada pelas empresas, para o cumprimento da Lei de Cotas, é a falta de qualificação profissional.
É de responsabilidade dos órgãos governamentais, ofertarem a capacitação para todas as pessoas com deficiência, e das empresas,disponibilizarem espaço e condições para que todos tenham acesso ao trabalho (Lei 7.853, de

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