Justificativa de projeto

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FACULDADE DE TECNOLOGIA DO AMAPÁ - META

QUELE DAIANE FERREIRA RODRIGUES

PRÁTICAS TRIGONOMÉTRICAS APLICADAS À ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Macapá-AP
2012

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FACULTADE META
CURSO DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

PRÁTICAS TRIGONOMÉTRICAS APLICADAS À ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.

Trabalho apresentado ao curso Docência do
Ensino Superior da Faculdade Meta, como requisito para obtenção de crédito parcial na disciplina de Metodologia Científica ministrada pelo professor PhD Manoel
Pinto.

Macapá-AP
2010

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JUSTIFICATIVA
A palavra trigonometria vem do grego e significa medida (metria) em triângulos
(trigon). De fato, a trigonometria se ocupa dos métodos de resolução de triângulos, contudo, seu campo de estudo também abrange a investigação e uso das funções trigonométricas.
Muitos fenômenos físicos e sociais de comportamento cíclico podem ser modelados com auxílio de funções trigonométricas, daí a enorme aplicação do estudo desse conteúdo em campos da ciência como acústica, astronomia, economia, engenharia, medicina etc. É o estudo da Matemática responsável pela relação existente entre os lados e os ângulos de um triângulo.
Nos triângulos retângulos (possuem um ângulo de 90º), as relações constituem os chamados ângulos notáveis, 30º, 45º e 60º, que possuem valores constantes representados pelas relações seno, cosseno e tangente. Nos triângulos que não possuem ângulo reto, as condições são adaptadas na busca pela relação entre os ângulos e os lados.
Os estudos iniciais estão relacionados aos povos babilônicos e egípcios, sendo desenvolvidos pelos gregos e indianos. Através da prática, conseguiram criar situações de medição de distâncias inacessíveis. Hiparco de Niceia (190 a.C – 125 a.C) foi um astrônomo grego que introduziu a Trigonometria como ciência, por meio de estudos ele implantou as relações existentes entre os elementos do triângulo. O Teorema de Pitágoras possui papel importante no desenvolvimento dos estudos