Jovens e o Ensino Médio

Universalização do Ensino Médio

Atualmente os jovens tem se interessado menos pelos estudos, o porquê, ainda está sendo estudado, mas a preocupação maior é como chamar a atenção desses jovens em concluir o Ensino Médio com precisão e qualidade. Algumas intervenções já foram criadas para tal objetivo, no entanto, encontram-se muitas dificuldades em mostrar um Ensino Médio interessante aos jovens.
Acredita-se que algumas mudanças devem ser feitas, em relação a (o):
• Livro didático: deve ser mais prático, ilustrativo e de uso pessoal, com atividades básicas e complementares.
• Laboratórios: Na área de ciências da natureza, o ideal é que os alunos possam enxergar realmente o mundo dos microorganismos de forma mais ampla e científica, com material didático apropriado para cada análise;
• Sala prática de artes: Além de todo o contexto teórico em sala de aula, desenvolver a arte em ambiente propicio com todo o material necessário as atividades. Expor em âmbito municipal todo trabalho realizado por esses alunos. Possibilitar a arte de finanças, aprender a fazer algo que lhe dê retorno financeiramente;
• Esportes: investir em esportes alternativos e danças culturais;
• Aplicar aulas de finanças ou economia doméstica, primeiros socorros, intoxicações endógenas e exógenas;
• Investir em passeios e visitas técnicas para aperfeiçoar conhecimento;
• Capacitação de professores para aulas mais lúdicas, dinâmicas e criativas.

Construindo uma noção de Juventude

Atualmente as pessoas têm dificuldade de compreender o que significa ser jovem e estudante. A escola ficou desinteressante aos jovens estudantes, não atendendo as suas necessidades, como se tivesse obrigação somente de frequentar a escola. O que realmente interessa é o diploma, e que o culpado pelo processo de ensino-aprendizagem ineficiente é o professor. A mídia está sendo alvo de interesse maior aos jovens, não somente dentro de casa, mas nas salas de aulas, o que está se tornando difícil o