jogs matematica

Páginas: 15 (3593 palavras) Publicado: 2 de julho de 2014
JOGO: PREENCHIMENTO (ÁRVORE / JOANINHA)
Quando
INFANTIL I
2º semestre

Conteúdo
Realizar
correspondência
termo a termo,
respeitando a
ordem
convencional da
série.

O que as crianças aprendem
Orientação didática
-Corresponder
os
pontos -Material: tabuleiro para cada
obtidos no dado com a criança, 1 dado, tampinhas
quantidade de fichas na
-Cada participante recebe um
cartelatabuleiro com o desenho da
-cardinalizar com a ajuda do árvore/joaninha para que possa
realizar o controle dos seus
professor – quanto?
pontos.
Cada um na sua vez joga o
-memorizar as faces do dado
dado e coloca na árvore a
quantidade correspondente de
-conferir
tampinhas.
Ganha quem colocar primeiro
-respeitar as regras
todas as tampinhas em sua
árvore.
-esperar a vezIntervenções
-formar agrupamentos produtivos, como por
exemplo:
*alunos que tem a recita sem o termo a termo com
alunos que tem o termo a termo mas não tem a
recita;
*alunos
que
realizam
a
correspondência
respeitando a série com alunos que não fazem a
correspondência mas recitam,
*alunos
que
realizam
a
correspondência
respeitando a série com alunos que não recitam
mas fazem acorrespondência,
*alunos que não recitam e não realizam a
correspondência com alunos que realizam a recita
*alunos que não recitam e não realizam a
correspondência com alunos que realizam a
correspondência

-Jogar em pequenos grupos
-desafiá-los a antecipar quantas casas faltam para
(três ou quatro alunos)
completar a cartela
-escolher através de sorteio o
-desafiá-los a dizer quantos pontos tiraramno
primeiro a jogar o dado
dado sem contar (reconhecimento das faces)
-caso necessário o professor deverá contar
juntamente com o aluno para verificar a quantidade
tirada
-questionar os alunos de quem tem mais ou menos
tampinhas no tabuleiro
-descontar: retirar as frutinhas da árvore em vez de
colocar
-ampliar o tabuleiro (colocar mais frutinhas)
-realizar socializações dosprocedimentos de
contar no dado e contagem de tampinhas

JOGO: 30 CASAS
Quando

Conteúdo

INFANTIL I
2º semestre

Realizar
correspondência
termo a termo,
respeitando a
ordem
convencional da
série.

INFANTIL II
março e abril

O que as crianças
Orientação didática
aprendem
-Corresponder os pontos -Material: cartelas quadriculadas
obtidos no dado com a (uma para cada criança), 1quantidade de fichas na dado, tampinhas
cartela
-Cada participante recebe um
-cardinalizar com a ajuda tabuleiro (cartela quadriculada
com 30quadradinhos) para que
do professor – quanto?
possa realizar o controle dos
-memorizar as faces do seus pontos.
Cada um na sua vez joga o
dado
dado e coloca no tabuleiro a
quantidade correspondente de
-conferir
tampinhas.
Ganha quem preencherprimeiro
-respeitar as regras
todo o tabuleiro.
-esperar a vez
-Jogar em pequenos grupos
(três ou quatro alunos)

Intervenções
-formar agrupamentos produtivos, como por exemplo:
*alunos que tem a recita sem o termo a termo com
alunos que tem o termo a termo mas não tem a recita;
*alunos que realizam a correspondência respeitando
a série com alunos que não fazem a correspondência
mas recitam,*alunos que realizam a correspondência respeitando
a série com alunos que não recitam mas fazem a
correspondência,
*alunos que não recitam e não realizam a
correspondência com alunos que realizam a recita
*alunos que não recitam e não realizam a
correspondência com alunos que realizam a
correspondência
-desafiá-los a antecipar quantas casas faltam para
completar a cartela
-desafiá-losa dizer quantos pontos tiraram no dado
sem contar (reconhecimento das faces)

-escolher através de sorteio o
primeiro a jogar o dado
-desafiá-los a pensar quantos pontos precisam tirar
no dado para completar a cartela

-caso necessário o professor deverá contar
juntamente com o aluno para verificar a quantidade
tirada
-questionar os alunos de quem tem mais ou menos
tampinhas no...
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