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FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI

PATRICK BELLO DA SILVA GONÇALVES

PEDAGOGIA DOS MOVIMENTOS HUMANOS

Cabo Frio
2014
A área de estudo denominada Pedagogia do Movimento Humano envolve a investigação acadêmica do ensino e a formação daquele que ensina. A primeira estuda como os alunos adquirem conhecimento, ações didáticas e seu impacto no processo de aprendizagem, e o currículo ou programa de ensino. A segunda investiga a preparação do professional que ensina, a saber: professores, treinadores e instrutores de atividade física (BRUNELLE & TOUSIGNANT, 1992; OKUMA & FERRAZ, 1999).
Apesar de ser relativamente jovem, essa área de investigação tem sido bastante ativa nas últimas décadas. Entretanto, a complexidade do objeto de estudo aliada a produção científica recente, quando comparada a outras áreas de investigação, tem gerado publicações caracterizadas pela variedade de temas investigados, por métodos de pesquisa em fase de consolidação e, por conceitos ainda não definidos. Na literatura internacional, por exemplo, são encontrados diferentes termos para definir a área de Pedagogia do Movimento Humano, tais como: Pedagogia da Atividade Física, Pedagogia das Ciências da Atividade Física, Pedagogia do Esporte e Ensino de Educação Física.
Sendo assim, visando estabelecer o ponto de partida para compreensão da área no qual esse texto se fundamenta, serão definidos dois conceitos básicos, a saber: atividade física e educação física. Entendese por atividade física qualquer movimento corporal produzido pelos músculos que resulte num substancial aumento do gasto das reservas energéticas, o que inclui as atividades físicas de lazer, a ginástica, o esporte, as tarefas da vida diária, dentre outras (BOUCHART & SHEPHARD, 1994). Já o termo educação física refere-se aos conhecimentos sistematizados sobre o movimento humano, conhecimento este que deve capacitar o aluno/cliente para, com autonomia, otimizar suas