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Este artigo analisa o processo de expansão e interiorização dos cursos
Superiores de Educação Física no Estado do Mato Grosso do Sul desde a sua implantação até o presente momento. Para tanto, foram analisados comparativamente, os dados quantitativos oficiais de implantação desses cursos no Brasil ao longo da história nas diversas regiões, inter-relacionando-os com os dados sobre a disponibilidade de equipamentos culturais nos principais municípios brasileiros. A investigação permitiu destacar dois aspectos importantes: o processo de expansão e interiorização dos cursos de Educação Física no Estado, mostrou-se semelhante à expansão do Ensino
Superior no Brasil, ou seja, o crescimento deu-se sobretudo nas regiões mais ricas e alicerçado em instituições privadas de ensino. Uma outra descoberta relevante é a possível influência de uma cultura da atividade física na criação de cursos para formação de profissionais que atuarão em atividades recreativas e esportivas.no Brasil e a expansão da educação não corresponde a um aumento das habilidades profissionais da população e não conduziu à modernização da economia e à criação de novos empregos. Verificamos que no Brasil predomina na educação superior as leis do mercado sobre as demandas de atuação profissional. Esse fato é facilmente constatados quando analisamos os dados de Mato Grosso do Sul no que se refere ao Imposto sobre Circulação de Mercadorias (ICM) e onde foram alocados os cursos no Estado. Houve clara intenção dos empresários da educação superior em instalar os cursos nas regiões mais produtivas. Outro fato é que a expansão dos cursos de Educação Física em Mato Grosso do Sul se deu quase que exclusivamente pela via privada, ou seja, concebendo essa espécie de investimento como um bom negócio. Portanto, para nós, fica clara a interdependência da questão econômica com a expansão e interiorização dos cursos de Educação Física. A expansão e interiorização dos cursos de Educação Física em