jogos tradicionais

FACULDADE DE JAGUARIÚNA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

TRABALHO TEORIA DOS JOGOS
JOGOS TRADICIONAIS

ANDERSON COLZATO
GIOVANA CARUZO
ISABELA GODOY
JESSICA GONÇALVES
JESSICA TAINARA
LUCAS SABADINI
MAISA ESTEVES
MATEUS LIMA
SUELLEN MANTOVANI

JAGUARIÚNA, outubro de 2013
Jogos tradicionais

Introdução O jogo é um fenômeno constituído de atividades lúdicas, brincadeiras, que podem envolver pessoas e animais, que por sua vez podem nessas atividades, interagir com objetos e com a natureza. Sendo o jogo, provocador dessas relações entre as pessoas e delas com o meio ambiente, ele torna-se uma fonte de conhecimento. Conhecimento que está presente em vários processos que constituem a vida, e que o autor João Batista Freire interpreta muito bem: "As relações entre jogo e educação, jogo e cultura, jogo e sociedade, jogo e processos de desenvolvimento da criança, jogo e vida são tecidas juntas (BREGOLATO, 2008). Segundo Bregolato (2008), jogar é fruto da imaginação. Jogar é imaginar e imaginar é preciso. Todos imaginam o que querem viver, e na ludicidade a função é viver o imaginário tornando possível a realização dos desejos. Existe muita confusão a respeito dos termos brinquedo, brincadeira, jogo e esporte. As definições dessas palavras em nossa língua pouco as diferenciam. Brincadeira, brinquedo e jogo significam a mesma coisa, exceto que o jogo implica a existência de regras e de perdedores e ganhadores quando de sua prática. Também o esporte e jogo representam quase a mesma coisa, apesar de esporte ter mais a ver com uma prática sistemática (FREIRE, 2006). Resgatar os jogos tradicionais nas aulas de educação física, além de proporcionar uma vivencia motora saudável, é uma forma de difundir a cultura popular nas escolas, pois os jogos tradicionais são encontrados em diferentes culturas, fazendo parte da vida de muitas crianças que, brincam nas ruas, praças, calçadas, parques, dentro de casa e na hora do intervalo das escolas, pois tais