jogos quimicos

53º Congresso Brasileiro de Quimica
Realizado no Rio de Janeiro/RJ, de 14 a 18 de Outubro de 2013.
ISBN: 978-85-85905-06-4

ÁREA: Ensino de Química

TÍTULO: TABULEIRO DE LINUS PAULLING: UM JOGO INOVADOR E CRIATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA

AUTORES: Pessoa, D.C.S. (UESPI) ; Paz, W.H.P. (UESPI) ; Lima, F.C.A. (UESPI)

RESUMO: Esse trabalho tem como objetivo aplicar o jogo lúdico “tabuleiro de Linus” no 1º ano do ensino médio na Escola Gabriel Ferreira de Teresina-PI, com o intuito de dinamizar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Química. A metodologia consiste em um jogo de perguntas e respostas abrangendo os conteúdos de distribuição eletrônica, orbitais atômicos, camadas e subcamadas, em que se apresenta da mesma forma convencional do diagrama de Linus Pauling. Com a aplicação desse jogo obtiveram-se resultados positivos no sentido de que os alunos mostraram-se interessados e puderam compreender de forma lúdica e prazerosa os conteúdos estudados, constatando-se que essa metodologia é aprovada e favorável para o ensino tornando-se um recurso complementar para a aprendizagem dessa disciplina.

PALAVRAS CHAVES: jogo lúdico químico; tabuleiro de Linus; aprendizagem

INTRODUÇÃO: A química sempre foi mal vista por muitos alunos por considerarem uma disciplina complicada e difícil, um dos motivos seria ao grande número de conteúdos vistos sem uma aplicação no contexto social, no que torna as aulas enfadonhas, resultando na falta de atenção e desinteresse dos estudantes. Uma das alternativas cabíveis para reverter essa situação é motivar e despertar o interesse dos alunos através dessa metodologia alternativa e inovadora. Esse trabalho tem como objetivo aplicar jogo lúdico químico no 1º ano do ensino médio na escola publica estadual de Teresina-PI com o intuito de dinamizar o processo de ensino-aprendizagem permitindo assim trabalhar em classe os conteúdos da química inorgânica relacionados com a tabela periódica, distribuição eletrônica,