Jogos olimpicos

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

CURSO DE PEDAGOGIA

TRABALHO FILOSOFIA: JOGOS OLÍMPICOS

Celeusa Dias de Faria

Leidy Dayane Macedo

Lorrane Garcês Naves

GOIÂNIA

2012

PERSPECTIVA EDUCACIONAL

1 Porque esta Olimpíada é chamada de os jogos da imagem? Existem consequências político pedagógicas?

Esta Olimpíada de hoje é chamada de jogos da imagem porque hoje o mundo tecnológico está muito evoluído, sendo essa tecnologia usada para uma transmissão de maior qualidade, chegando a maioria das pessoas do mundo todo, utilizada também para os próprios competidores analisarem seu desempenho e de seu ou seus adversários, as imagens adquiridas são usadas para detalhar uma competição. As pessoas que estão ligadas diretamente e indiretamente com os Jogos Olímpicos acabam tendo uma sim uma consequência político pedagógica. Mas as pessoas que não estão ligadas de nenhuma maneira, aquelas que estão vendo o evento de longe não adquirem uma consequência político pedagógica, pois a maioria das pessoas que assistem os jogos, participam do evento não possui a visão de que nesse grande evento esportivo o ser humano pode sofrer consequências político pedagógica.

2 Como os espaços pedagógicos educacionais aparecem nas olimpíadas?

Os espaços pedagógicos educacionais aparecem nas olimpíadas através dos treinadores, comissão olímpica, organizadores, voluntários e comentaristas, com isso as pessoas que participam deste grande evento esportivo educam e são educados.

3 Faça a relação jogos olímpicos e redes sociais. Dê exemplos.

As redes sociais podem nos proporcionar conhecimentos positivos e negativos, vendo na visão dos jogos as redes sociais podem engrandecer um atleta ou uma equipe como também denigrir a imagem do ser humano. Como por exemplo, o racismo da atleta grega, o descumprimento de normas e regras das concentrações pela atleta de basquete brasileiro, as ofensas dirigidas a judoca brasileira por ela