jogos matematicos

1-INTRODUÇÃO
Este trabalho tem por objetivo tratar sobre os parâmetros curriculares nacionais, para o ensino da matemática, levando a uma reflexão sobre os temas transversais, quais os objetivos gerais da matemática para o ensino fundamental, conhecer os blocos de conteúdos no ensino fundamental, quais são e como se dividem, e entender os temas estruturados da matemática no ensino médio.
Os PCN´s, nos apontam os conteúdos a serem trabalhados, mas somos nós professores que devemos analisar e aplica-los da maneira como se ver necessário a realidade dos alunos, como veremos adiante.
2-DESENVOLVIMENTO
2.1- OS TEMAS TRANSVERSAIS
Para se alcançar os objetivos pretendidos,a pratica educacional deve estar voltada para a compreensão da realidade social e também para os direitos e deveres dos cidadãos. Para que isto aconteça é preciso que temas como ética, saúde, meio ambiente, trabalho e consumo sejam abordados em sala de aula além dos conteúdos tradicionais. Mas , isso não quer dizer que estes assuntos precisam ser tratados fora das disciplinas tradicionais (como português, matemática ou ciências) em uma disciplina criada especialmente para a discussão e reflexão desses temas, muito pelo contrário, esses temas devem ser incorporados nas disciplinas já existentes, recebendo espaço em todas elas. Na ética, é preciso desenvolver no aluno a confiança em si próprio, a sua capacidade de se expressar, e seu relacionamento com o próximo, trocas de experiências como por exemplo nos trabalhos em grupo, ele precisa confiar em suas ideias e ter liberdade de se expressar. Orientação sexual, e necessário que o aluno tome consciência da importância, deste assunto e se trabalhe através de gráficos e percentuais do quanto isto está presente em nosso meio, gravidez na adolescência, crescimento da AIDS, entre outros. A saúde, podemos indicar índices como subnutrição, o numero de brasileiros que vivem na linha da miséria, a distribuição de verbas do governo, para tratamento da saúde,