jogos matematicos

. INTRODUÇÃO JOGOS NA MATEMATICA

O presente estudo tem como objetivo apresentar alguns pontos que dificultam a compreensão e interpretação do docente no momento de interpretar e solucionar os problemas matemáticos, este será realizado através da revisão bibliográfica.

Observando os resultados relacionados às avaliações do governo, tais como: Prova Brasil e Pró-Alfa, pode-se constatar a negatividade dos resultados na maior parte do nosso país.

Visto que essas avaliações são realizadas em escolas exclusivamente públicas, leva-nos a preocupação com o tipo de ensino que está sendo ofertado a maior parte do corpo estudantil, ou então, a questionar a metodologia utilizada para desenvolver a compreensão do que realmente se trata o problema no qual está sendo solucionado.

Para resolver os problemas matemáticos são utilizados inúmeros recursos matemáticos, destacando, entre todos, os princípios algébricos, os quais são divididos de acordo com o nível de dificuldade e abordagem dos conteúdos. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental (ou 1ª fase do Ensino Fundamental) os cálculos envolvem adições e subtrações, posteriormente às multiplicações e divisões. Nas séries finais do Ensino Fundamental (ou 2ª fase do Ensino Fundamental) os problemas são resolvidos com a utilização dos fundamentos algébricos, isto é, criamos equações matemáticas com valores desconhecidos (letras). Pode-se perceber a partir dessa evolução matemática a importância de compreender as dificuldades relacionadas ao estudo dos problemas.

Através deste trabalho poderá compreender e responder os seguintes questionamentos:

Por que os alunos encontram dificuldades em solucionar os problemas matemáticos?
A utilização de materiais concretos por muito tempo nas séries iniciais do Ensino Fundamental pode prejudicar o aluno no momento em que este tiver que partir para a prática sem antes recorrer aos materiais concretos?
Como auxiliar o aluno durante o momento dos