Jogos didaticos no ensino de química

Páginas: 7 (1602 palavras) Publicado: 29 de março de 2013
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ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO












JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA














SÃO JOÃO DA BALIZA
2013
ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO








JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA







Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação CEFET-PA de Curso, como requisito parcialpara elaboração da monografia ou projeto experimental de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Química.


Profª Orientadora Myrle do Socorro Monteiro Santa Brigida













SÃO JOÃO DA BALIZA
2013
SUMÁRIO

1. TEMA............................................................................................4
2.PROBLEMA..................................................................................4
3. JUSTIFICATIVA............................................................................4
4. OBJETIVOS..................................................................................5
4.1. OBJETIVO GERAL....................................................................5
4.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS.......................................................5
5. HIPÓTESE.....................................................................................5
6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................6
7. METODOLOGIA............................................................................7
8.CRONOGRAMA............................................................................8
REFERÊNCIAS.................................................................................9


















1. TEMA:
JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA
DELIMITAÇÃO DO TEMA: Jogos e Brincadeiras como facilitadores da aprendizagem nas séries do Ensino Médio e EJA na Escola Estadual Henrique Dias, em São João da Baliza.


2. PROBLEMA
Esse tema foi abordadoatravés de observações em sala de aula, no momento do estagio supervisionado ao perceber que alunos do ensino fundamental, médio e EJA, não tinham o mesmo interesse na disciplina de Química, achavam o conteúdo desinteressante e chato.
Ao mesmo tempo, havia a necessidade de buscar novos conhecimentos para aprimorar a prática pedagógica, de realizar atividades que proporcionam a integração e acontextualização da disciplina de Química no cotidiano.
Durante este período de atividades na Escola Estadual Henrique Dias começamos a pensar em um método de como faríamos para tornar a disciplina de química mais atraente para os alunos. Foi ai que surgiu a idéia de introduzir brincadeiras ou jogos em sala de aula, para atrair a atenção dos alunos para a Química.
A parti dessaproblemática reunindo um grande número de informações acerca do lúdico em sala de aula verificamos que tinha condições de ensinar química de maneira divertida. A organização desse trabalho obrigou-me a buscar em diversas fontes as publicações sobre jogos didáticos no ensino de química.



3. JUSTIFICATIVA
Nas últimas décadas, os jogos didáticos vêm ganhando espaço nas salas de aula, ondeprofessores utilizam essa ferramenta com a meta de complementar seus recursos educativos e tornar a aula mais dinâmica e interativa, não apenas como uma forma de transmissão de conhecimento, mas também como compartilhamento deste. Portanto, este trabalho tem como objetivos propor jogos didáticos para o Ensino de Química , assim como relatar a experiência de como será sua aplicação desse subsídio nasescolas do Ensino Médio em São João da Baliza, Roraima. Este trabalho é inédito no município e não deu tempo para sua aplicação, pelo fato do ano letivo se encerrar antes do termino deste trabalho. Logo, tem-se que essa proposta teve seus objetivos atingidos, concluindo-se que o jogo pode ser uma excelente alternativa auxiliar/complementar no Ensino de Química.


4. OBJETIVOS


4.1...
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