Jogos cooperativos

Jogos Cooperativos na escola: possibilidades de inclusão nos currículos da Educação Física | | | *Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário de Barra Mansa**Mestre em Educação Física e Cultura pela Universidade Gama FilhoProfessor do Centro Universitário de Barra MansaProfessor da Universidade Federal do Rio de Janeiro(Brasil) | Adriana Resende Pedroso*[e-mail] Freitas da Silva*[e-mail] Rego Millen Neto**[e-mail] | | | Resumo Vivemos em uma sociedade competitiva, em que valores de solidariedade, cooperação e união precisam ser cada vez mais transmitidos e compartilhados entre as pessoas. Vimos nos Jogos Cooperativos a possibilidade de levar para a escola, para as aulas de Educação Física, atividades que proporcionem aos alunos o prazer de jogar juntos, de cooperar uns com os outros, de participar, criar sem a pressão de competir e de ter que vencer sempre. Inicialmente pesquisamos sobre a história dos Jogos Cooperativos, as características e categorias. Este estudo abordou também a relação entre os conceitos de competição e cooperação, mostrando que um não elimina o outro, mas se somam. Complementando o estudo, trabalhamos com uma pesquisa de campo que teve o escopo de investigar as possibilidades de lançar mão dos Jogos Cooperativos enquanto conteúdo da Educação Física na Educação Básica. Avaliamos a opinião dos alunos, a participação e a resistência dos mesmos, através de questionários, fichas de observação etnográficas e de um diário de campo. Os dados coletados nos demonstraram que é possível aplicar os Jogos Cooperativos na escola, desde que haja uma mudança significativa na concepção de Educação Física e no modo com o qual seus conteúdos são selecionados e organizados no currículo. Unitermos: Jogos Cooperativos. Educação Física. Absenteísmo. | | | http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - Nº 127 - Diciembre de 2008 | |
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