Jogos, brinquedos e brincadeiras

Alessandra Torres
Izabel Cristina de Carvalho dos Santos
Maria das Graças Bernardes da Rocha
Shirley Pereira Raimundo
Tatiane Oliveira

Jogos, brinquedos e brincadeiras

Belo Horizonte
2012
Alessandra Torres
Izabel Cristina de Carvalho dos Santos
Maria das Graças Bernardes da Rocha
Shirley Pereira Raimundo
Tatiane Oliveira

Jogos, brinquedos e brincadeiras

Atividade apresentada ao curso de Especialização em Alfabetização e Educação Infantil como requisito à obtenção de créditos na disciplina Jogos Matemáticos, sob a orientação da professora Darcy Nahass Cheib.

Belo Horizonte
2012
Brincar
Brincar é tão importante e sério para a criança como trabalhar é para o adulto. Isso explica por que encontramos tanta dedicação da criança em relação ao brincar. Brincando ela imita gestos e atitudes do mundo adulto, descobre o mundo, vivencia leis, regras, experimenta sensações.
Enquanto brinca, o aluno amplia a sua capacidade corporal, sua consciência do outro, a percepção de si mesmo como um ser social, a percepção do espaço que o cerca e como pode explorá-lo.
Quando brinca, a criança se defronta com desafios e problemas, devendo constantemente buscar soluções para situações a ela colocadas. A brincadeira auxilia a criança a criar uma imagem de respeito a si mesma, manifestar gostos, desejos, dúvidas, mal estar, críticas, aborrecimentos, etc.. Se observarmos atentamente a criança brincando, constatamos que neste brincar está presente a construção de representações de si mesma, do outro e do mundo, ao mesmo tempo em que comportamentos e hábitos são revelados e internalizados por meio das brincadeiras. Através do brincar a criança consegue expressar sua necessidade de atividade, sua curiosidade, seu desejo de criar, de ser aceita e protegida, de se unir e conviver com outros.
Brincar exige trocas de ponto de vista, o que leva a criança a observar os acontecimentos sob várias perspectivas, pois sozinha