Jogo e aprendizagem

P - Fólio ____________________________Jogo e Aprendizagem 2010/2011

Orientações:

- O contributo das TIC para a aprendizagem, em particular, a nível da linguagem e do pensamento matemático, evidenciado por meio de jogos de computador; ➢ O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, nomeadamente ao nível da representação mental e função simbólica, ao mesmo tempo que contribui para a apropriação da sua cultura; ➢ As actividades de jogo nos 1ºs anos da infância dão lugar a significativas aquisições psicológicas realizadas neste período, tanto ao nível cognitivo como sócio - emocional; ➢ Os computadores são uma ferramenta que usada adequadamente promove a interacção entre as crianças (cooperação, interacção e interajuda); ➢ O contributo das TIC para a aprendizagem ao nível do pensamento matemático: ➢ Segundo Marti a área curricular que mais beneficia com a utilização dos computadores é a matemática, vejamos: • Propicia a resolução de problemas, aliada à interactividade e á motivação intrínseca; • Favorece a comunicação entre alunos e entre estes e os professores; • Conduz à manipulação de símbolos; • Estabelece correspondências entre diferentes sistemas simbólicos; • Articula aspectos declarativos e procedimentos do conhecimento; ➢ Os programas gráficos e os “manipuláveis” em computador; • Ajudam a desenvolver diversos conceitos matemáticos (reconhecimento de formas, contagem, classificação, desenvolvimento, do pensamento geométrico e espacial, etc); • Possibilitam formas novas e dinâmicas de desenhar, explorando simultaneamente conceitos matemáticos (aumentar, diminuir, etc) • Interiorização dos processos, construindo novas ferramentas mentais; O que pode ser significativamente ampliado através da exploração destas actividades feita pelo educador: estimulando a criança a comunicar o seu trabalho, colocar-lhes questões levando-o a