Jogo das cores

UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO

CAROLINE PAIXÃO, DANILO RIBEIRO DA SILVA, GEOVANA CARDOSO, MARIA LUISA ALMEIDA.

JOGO DAS CORES PROIBIDAS

Atividade de Campo

BAURU
2014
CAROLINE PAIXÃO, DANILO RIBEIRO DA SILVA, GEOVANA CARDOSO, MARIA LUISA ALMEIDA.

JOGO DAS CORES PROIBIDAS

Atividade de Campo

Atividade de campo realizado com base no jogo das cores proibidas, de Vygotsky, dedicado a matéria de Infância sob a Perspectiva do Desenvolvimento Humano, ministrada pelo professor Rinaldo Correr.

Bauru
2014
SUMÁRIO

1. introdução................................................................................................ 3
2. DESCRIÇÃO DOS SUJEITOS....................................................................... 5
2.1 REGRAS DO JOGO..................................................................................... 7
2.2 análise dos resultados.................................................................... 8
3. conclusão do grupo.......................................................................... 12
4. Referencias bibliográficas............................................................ 14
5. ANEXO..........................................................................................................15

1. Introdução

O trabalho a seguir consiste em analisar a habilidade da criança em testar sua memória assimilada com instrumentos e signos, para isso, baseando-se na concepção sócio interacionista do desenvolvimento, tal como elaborada por Lev Vygotsky.
Para Vygotsky, não bastava apenas estudar os aspectos físicos e biológicos dos seres humanos, tal como os mecanicistas e deterministas, para que se pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, como atenção, memória e cognição. Isso acontece, porque para os