Jogo da evoluçao

Páginas: 9 (2079 palavras) Publicado: 26 de outubro de 2014
MATERIAIS DIDÁTICOS

Jogo da
Evolução

Mayra de Freitas Galvão1, Rafael Wesley Bastos1, Fabiana Freitas
Moreira1, Adriana de Castro Rodrigues1 e Karla Suemy Clemente Yotoko2
Graduação em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Viçosa.
Laboratório de Bioinformática e Evolução - Departamento de Biologia Geral, Universidade
Federal de Viçosa.
1
2

Endereço para correspondência -may_galvao@hotmail.com

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Genética na Escola | Vol. 7 | Nº 2 | 2012

Genética na Escola – ISSN: 1980-3540

E

volução é o processo pelo qual todas as formas de vida se modificam ao longo
das gerações. Pode ser definida ainda como qualquer alteração na constituição
genética de uma população, ou seja, qualquer alteração na frequência dos alelos.
Estas alterações podem ser melhorcompreendidas pelo estudo de genética de populações, uma disciplina que surgiu pela junção da Genética Mendeliana com a
Evolução Darwinista (HARTL ;CLARK, 2007).

PALAVRAS-CHAVE
Genética de Populações,
Evolução, Jogo Didático.

De fato, a diferenciação entre os organismos, que gerou grande parte da diversidade que conhecemos, provavelmente passou
pela diferenciação entre populações. Por estemotivo, é fundamental a compreensão dos
mecanismos responsáveis pelas modificações da composição genética das populações
ao longo do tempo, que são basicamente a
mutação, o fluxo gênico, a seleção natural e
a deriva genética (FALCONER; MACKAY,
1996).

lização dos efeitos de diferentes mecanismos
evolutivos nas populações, além de promover
a discussão e de reforçar a compreensão deconceitos como mutação, deriva genética, fluxo gênico e seleção natural, de forma lúdica e
prazerosa.

Apesar da enorme importância destes mecanismos na compreensão do processo evolutivo e consequentemente dos padrões de
diversidade existentes no planeta, eles ainda
são mal compreendidos pelos estudantes ao
final do ensino médio (SCHEID; FERRARI, 2005). Isto pode ser simplesmente o reflexo da faltade conhecimento sobre o tema
por parte dos professores, o que por sua vez
reflete falhas na formação dos mesmos durante o terceiro grau. A situação se torna
ainda mais grave pela carência de metodologias alternativas para fixação desses conceitos
(GOEDERT, 2004; TIDON; LEWONTIN, 2004; MELLO, 2007).

A - Material
1 tabuleiro, cartas de identidade, cartas surpresa (?), pinos (1 para cadajogador), 6 dados, marcadores de filhotes (miçangas, canudinhos, palitos de dente ou qualquer outro
material disponível).

Dessa forma, é necessário proporcionar aos
professores estratégias de ensino e aprendizagem, além de criar novos recursos didáticos, adequados ao espaço e ao tempo
disponível em aula, que permitam superar as dificuldades associadas ao ensino e à
aprendizagem de Genética, emparticular
de Genética de Populações (GRIFFITHS;
MAYER-SMITH, 2000).
Neste contexto, nosso objetivo ao apresentar
o “Jogo da Evolução” é o de facilitar a visua-

REGRAS DO JOGO
Participantes: 2 a 5.

B - Objetivo do jogo:
Acumular mais filhotes.
C - Modo de Jogar
Todos os pinos são posicionados na saída do
tabuleiro.
1) Cada jogador deve lançar os dados para
definir a ordem deinício do jogo, que se
dará em ordem decrescente dos valores
obtidos. Em caso de empate, os dados devem ser jogados novamente até que haja o
desempate.
2) Antes do início do jogo, os jogadores devem
jogar um dado e andar as casas de acordo
com o número indicado. Para cada uma
dessas primeiras casas do tabuleiro, há uma
carta-identidade (Fig. 1) correspondente
ao indivíduo que o jogador serádurante o
jogo. Estas cartas contêm a taxa de reprodução e de predação para cada indivíduo.

Sociedade Brasileira de Genética

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MATERIAIS DIDÁTICOS
3) A cada jogada, cada competidor deve seguir
as orientações da casa em que parou (exceto
depois de receber a orientação de avançar
ou retornar casas).
4) Ganha o jogador que tiver mais filhotes vivos ao final do jogo ou aquele que...
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