JOANA DARC RODRIGUES FERREIRA MONOGRAFIA GOIANIA

Páginas: 18 (4360 palavras) Publicado: 22 de julho de 2015
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS







JOANA DARC RODRIGUES FERREIRA






PREVENÇÃO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS:
EDUCAÇÃO PARA O TRANSITO
















GOIANIA-GO
JOANA DARC RODRIGUES FERREIRA













PREVENÇÃO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS:
EDUCAÇÃO PARA O TRANSITO




Ensaio de Monografia apresentada ao Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial à obtenção do títulode Capacitação Perito Psicologo do Transito, sob orientação do Professor Drº Rosenval Lagares.












GOIANIA-GO






















Dedicatória




Dedico este trabalho primeiramente a Deus,
pela inspiração e a coragem para enfrentar novos
desafios, pois sem Ele nada seria possível.
Aos meus filhos, Marcelo Henrique,
Daniel e especialmente ao Roberto Jr que esteve
sempre ao meu ladoem todos os módulos
com paciência e dedicação.


Obrigada!




































Agradecimentos



Agradeço à minha irmã Vitória por sua generosidade.
























Concede-me, Senhor, a serenidade necessária para aceitar as coisas que não posso modificar, coragem para modificar as que eu posso e sabedoria para distinguir uma da outra – vivendo um dia de cada vez,desfrutando um momento de cada vez, aceitando as dificuldades como um caminho para alcançar a paz, considerando o mundo pecador como ele é, e não como gostaria que ele fosse, confiando em Deus para endireitar todas as coisas para que eu possa ser moderadamente feliz nesta vida e sumamente feliz contigo na eternidade.


























Homenagem



Ao Boris, Raj e a Cleo

RESUMO
Este estudo fazuma revisão acerca da aplicabilidade do saber psicológico para o transito, já que pressupõe que a educação pode levar a um comportamento seguro no transito. Esta é uma pesquisa bibliográfica realizada sobre à Segurança e Educação para o Trânsito, de modo a identificar a sua efetividade e os objetivos da Educação de crianças e adolescentes para o Trânsito (ET) mais adequados à realidade brasileirae as condições necessárias para garantir o sucesso das ações educativas. Em geral, estes programas não têm como meta a mudança de normas sociais e estilos de vida da sociedade e não propõem a redução dos riscos presentes nas vias. A condição necessária mais relevante foi o apoio dos meios de comunicação na divulgação dos fatores envolvidos nos acidentes. Os objetivos mais relevantes foram: apromoção de reflexão, de vivências e de sensibilização; a compreensão e a análise de situações; a difusão de temas e conteúdos específicos da ET nas disciplinas da grade curricular das escolas. Sintonizados com a necessidade de mudança dos paradigmas atuais, os entrevistados também indicaram que as ações educativas devem inserir o tema num contexto mais amplo e promover uma reeducação de valores,atitudes, comportamentos e ideias. Os especialistas estão conscientes da urgência da necessidade do aperfeiçoamento da ET, mas reconhecem as dificuldades de implementação, pois destacaram que o sucesso das ações educativas depende de vontade política para tratar devidamente os problemas de segurança no trânsito e para valorizar e incentivar os professores da escola pública.

PALAVRAS-CHAVE:educação, trânsito, criança.

Sumário
INTRODUÇÃO 08
CAPITULO II – INTERVENÇÕES 12
CAPITULO II I– COMPORTAMENTO DO CONDUTOR E
FENOMENOS PSICOLOGICOS 14
CAPITULO IV– DISCUSSÃO 17
CONSIDERAÇÕES FINAIS 19
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21

I. INTRODUÇÃO
O objetivo desse trabalho foi produzir uma discussão acerca da aplicabilidade e relevância da educação para o transito em crianças e adolescentes.
Postula-se quea educação para o transito parece ser um caminho promissor na redução de acidente. A formação de cidadãos conscientes dos riscos do transito e fomentar novas praticas parecem ser uma ação justificável.
Os acidentes de transito além de representarem um problema de saúde para os países menos desenvolvidos, há ainda os custos sociais, danos de propriedade, perda de produtividade no trabalho e...
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