Jiu Jitsu1



O profissional de educação física não atua sobre o corpo ou com o movimento em si, não trabalha com o esporte em si, não lida com a ginástica em si. Ele trata do ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento humano, historicamente definidas como jogo, esporte, dança, luta e ginástica (Daolio,
2004).

Como estudioso da cultura, considerando a educação física como disciplina escolar e a escola como espaço e tempo de desenvolver a cultura, entendo como tarefa precípua da área garantir ao aluno a apreensão de conteúdos culturais, no caso, relacionados à dimensão corporal: jogo, ginástica, esporte, dança, luta
(Daolio, 2004).

JIU-JITSU
• Arte Marcial que utiliza-se de alavancas e pressões para derrubar e dominar o oponente. • Comumente essa arte marcial não utiliza golpes traumáticos. ORIGEM

Com a expansão do budismo o jiu-jitsu percorreu o
Sudeste asiático, a China e, finalmente, chegou ao Japão, onde desenvolveu-se e popularizou-se.

HISTÓRICO
O jiu-jitsu era tão importante na sociedade japonesa que chegou a ser proibido seu ensino fora do país ou aos não japoneses, proibição que atravessou os muito tempo até a primeira metade do século XX.
Era considerado crime de lesa-pátria ensiná-lo aos não japoneses. Quem o fizesse era:

GRADUAÇÃO
FAIXAS
Branca
Azul
Roxa
Marrom
Preto(professor)
Vermelha(mestre)

GUARDAS

ALGUNS MOVIMENTOS
100 quilos

CHAVES
Armlock

CHAVES kimura QUEDAS
Baianada

QUEDAS
Single Leg

ESPORTIVIZAÇÃO

PONTOS
4

3

2

-1

1

Montada

Passagem de guarda

Queda

Punições

Vantagens

Pegada pelas costas

Raspagem

Joelho na
Barriga

O QUE NÃO PODE
De 16 a 17 anos e adulto faixa branca:

O QUE NÃO PODE
De Adulto a Sênior 5 (faixas azul e roxa)

GOLPES PROIBIDOS

Leg lock

Mata Leão no Pé

Chave de Panturrilha

CURIOSIDADES

CURIOSIDADES

GENERALIZAÇÃO INDEVIDA