Jeitos comuns de avaliar

OS NOVE JEITOS MAIS COMUNS DE AVALIAR
Tipo

Prova objetiva

Definição

Série de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma solução possível.

Função

Avaliar quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e específicos dos conteúdos Vantagens

Atenção

É familiar às crianças, simples de preparar e de responder e pode abranger grande parte do exposto em sala de aula.

Pode ser respondida ao acaso ou de memória e sua análise não permite constatar quanto o aluno adquiriu de conhecimento.

Prova dissertativa Série de perguntas que exijam capacidade de estabelecer relações, resumir, analisar e julgar.
Verificar a capacidade de analisar o problema central, abstrair fatos, formular idéias e redigilas.

O aluno tem liberdade para expor os pensamentos mostrando habilidades de organização, interpretação e expressão. Não mede o domínio do conhecimento; cobre amostra pequena do conteúdo e não permite amostragem.

Seminário

Trabalho em grupo

Debate

Relatório individual Auto-avaliação

Observação

Conselho de classe

Exposição oral para um público leigo, utilizando a fala e materiais de apoio adequados ao assunto.

Atividade de natureza diversa
(escrita, oral, gráfica, corporal, etc.) realizadas coletivamente. Discussão em que os alunos expõem seus pontos de vista a respeito de assunto polêmico.

Texto produzido pelo aluno depois de atividades práticas ou projetos temáticos.

Análise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem.

Análise do desempenho do aluno em fatos do cotidiano escolar ou situações planejadas. Reunião liderada pela equipe pedagógica de uma determinada turma.

Possibilitar a transmissão verbal das informações pesquisadas de forma eficaz

Desenvolver o espírito colaborativo e a socialização Aprender a defender uma
opinião